关于山东省高等教育质量评估指标体系.docVIP

附件1：本科专业数据采集指标 一级 指标 修改 建议 二级 指标 修改建议 三级指标 修改建议 人才培养 师资 队伍 专任教师总数 具有博士学位及以上人员占专任教师比例 具有硕士学位人员占专任教师比例 具有副高级职称及以上人员占专任教师比例 国家、省级教学名师数量 国家、省级优秀教学团队数量 教育部高校专业教学指导委员会成员人数 教学 经费 2013年生均教学日常运行支出数量 教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例 教学 奖励