冒險輔導的未來發展.pptVIP

冒險輔導在台灣的未來與發展 謝智謀博士 台灣亞洲體驗教育學會理事長 從一些歷史沿革談起 冒險遊憩階段：強調樂趣與感覺 冒險教育階段：除樂趣外，強調個案對自我的覺察與習得一些技巧 冒險輔導階段：強化一些正向行為、人格及能力發展與降低部分負向行為 冒險治療階段：失功能行為的改變及後設歷程之處理 冒險治療與治療式冒險(冒險輔導)差異 疾病或徵狀診斷 DSM IV-TR VS 不需診斷 企圖行為改變的結果 VS 無特定或產生意外的結果 目標性的介入 VS 本質上較一般性 活動設計與決定必須有理論及教專業知識介入 VS 具一些指導性架構便可 對於歷程與結果需有系統研究與評估 VS 不需大量倚靠研究 引導員是有訓練過之治療師 VS 專業治療師的訓練不具必要性 對於歷程須有清楚描述 VS 對於結果的描述 冒險輔導的未來發展的幾個議題 冒險文化與價值在台灣 參與人員是三合一或者專業合作 專業工作者的專業訓練須強化：輔導、引導與戶外能力 專業工作者的在職訓練 督導系統之建立 預防專業工作者過度疲乏枯竭(Burnout) 安全感(Security) 成功 (Success) Success is not a destination, it is the quality of what you do. 財務支持 平衡