六年级科学下册《网络课堂》教学设计.doc

《网络课堂》 【教学目标】 一、科学知识目标 1 、对太空搭载实验有初步了解。 2 、关注我国空间技术的最新发展。 二、能力培养目标 1、培养学生搜集整理信息的能力。 2、根据自己的知识，完成一个简单的太空搭载实验设计。 三、情感态度与价值观 1、认识到科学是不断发展的。 2、愿意与他人合作学习和探究问题。 【教学重点】对太空搭载实验有初步了解。 【教学难点】培养学生搜集整理信息的能力。 【课时数】2课时 第一课时 【教学内容】太空搭载实验 【教学目标】 1、对太空搭载实验有初步了解。 2、培养学生搜集整理信息的能力。 3、认识到科学是不断发展的。 【教学重点】对太空搭载实验有初步了解。 【教学难点】培养学生搜集整理信息的能力。 【教学准备】 【教学过程】 教学环节 教师指导 学生活动 二次备课 达成目标 教后反思 交流引入 创设情境 激发兴趣 引学达标 质疑解析 延伸目标 精炼回顾 再现目标 师：：这节课我们来研究太空搭载实验。 一、太空搭建实验设计 1、师指导学生搜集和阅读太空搭载实验的资料。 2、指导学生设计使用方案。 3、教师评价 说一说太空搭载在我们生活中有哪些应用？ 1、生谈收获 2、师总结：这节课同学表现很好，都能够积极的参与设计实验方案，老师希望同学们有一天真的能够按照你们自己设计的实验方案去试验。 学生阅读。 2、学生分组设计太空搭建实验设计方案。 3、学生反复修改，设计出最佳的实验方案。 4、生生评议。 学生分组讨论。 学生交流、汇报。 学生各抒己见谈这节课的收获。 第二课时 【教学内容】太空搭载实验评价 【教学目标】 1、关注我国空间技术的最新发展。 2、认识到科学是不断发展的。 3、愿意与他人合作学习和探究问题。 【教学重点】关注我国空间技术的最新发展。 【教学难点】认识到科学是不断发展的。 【教学准备】 【教学过程】 教学环节 教师指导 学生活动 二次备课 达成目标 教后反思 交流引入 创设情境 激发兴趣 引学达标 智能习练 达成目标 精炼回顾 再现目标 师：上节课我们设计出了自己的太空搭载实验方案，这节课我们进行评价。 一、评价 1、指导学生演讲 2、指导学生评价 评选 师点评 师：你认为实验可行吗？请写下你的评论。 1、生谈收获 2、师总结：这节课的评价活动完成的非常好，只有互相评价，才能取长补短、完善自己的设计。 1、学生发表关于各自的设计方案的演讲。 2、其他同学在其演讲后进行评价。 3、根据票数多少评选最佳设计方案。 学生评议。 写评论。 学生各抒己见谈这节课的收获。 板书设计 15、网络课堂 太空搭载实验方案设计： 太空育种 利用返回式人造卫星 载人飞船