三年级数学下册导论.doc

第一单元 位置与方向（一） 第1课时 认识东、南、西、北 【学习目标】 1、在具体情境中认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认其余三个方向，并能用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向。 2、让学生在熟悉的情境中，在观察、描述和交流中辨认东、南、西、北四个方向，掌握辨认方向的方法。 3、培养辨认方向的意识,发展学生的空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。 【教学重点】辨认东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 【教学难点】体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 【资源分析】PPT课件、微课、实物投影等。 【信息技术呈现形式】 利用多媒体课件，呈现教学目标、学习内容，并讲解学习内容；利用白板课件的复制、粘贴、拖动、等功能，让学生上台亲自动手操作，引导学生通过实践探索找寻规律；利用课件总结并呈现方法，加深学生印象；练习时，利用实物投影仪展示学生的学习情况，发现问题及时解决。有效激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 【教具准备】课件 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、设疑导入 1、课件出示情境图。 师：（小明面向图书馆）早晨，小明来到学校锻炼身体。用前、后、左、右介绍一下学校的图书馆、学习楼、体育馆、大门分别在小明的什么方位。 学生介绍。 2、课件出示小明面向体育馆图。 师：继