信息资源管理专业人才培养方案.PDFVIP

信息资源管理专业人才培养方案 一、 培养目标 培养德、智、体、美全面发展，具有较高信息素养和创新意识，系统掌握信 息管理专业知识、医药卫生基础知识、计算机科学知识与网络应用技术，有较强 的数据分析与信息处理能力，适应国家大数据与 “互联网+”战略以及卫生信息 化快速发展所需的高素质的复合型、应用型信息管理专业人才。学生毕业后能在 各级卫生计生行政管理部门、医疗卫生机构、医学院校、医药企业及医药互联网 公司的信息中心、信息研究所、信息咨询与管理部门从事相关工作，包括信息管 理与决策分析、信息资源开发与利用、信息系统设计与维护、信息咨询与服务、 数据分析与数据挖掘等。 二、 培养规格和要求 通过系统全面的课程学习、专业实践和社会实践，毕业生应获得以下几方面 知识和能力： （一）综合素质要求 1．具有科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观，有崇高的敬业精神， 良好的思想修养和职业道德，高度的社会责任感，遵纪守法，爱岗敬业。 2．具有较强的创新意识，积极的创新精神，严谨求实的科学态度，敢于怀 疑、敢于分析批判的科学思维能力，以及终身学习与科学研究的能力。 3．具有良好的团队合作精神和服务意识，有较强的组织管理能力、沟通协 调能力，以及书面与口头表达的能力。 4．有健全的心理、健康的体魄，积极向上的人生态度。 （二）知识要求 1．掌握信息管理、信息组织、信息获取与利用、信息分析与预测、数据挖 掘的基础理论与基本知识。 2．掌握基础医学、临床医学、预防医学与药学的基础理论与基本知识。 3．掌握计算机科学、数据库管理与网络应用技术的基本知识与基本技能。 4．掌握医院信息系统、病案信息管理、健康管理、卫生信息系统以及医药 卫生信息服务的基本知识与基本技能。 （三）技能要求 1．具有对信息特别是医药卫生信息进行搜集、加工、分析研究、发开与综 合利用的能力。 2．熟悉卫生信息系统的架构与业务流程，具有管理、维护医院信息系统的 能力。熟悉健康档案、电子病历的基本规范与应用，能胜任病案信息的采集与管 理工作。能有效开展健康管理相关的信息咨询与服务工作。 3．具有较强的政务信息处理能力，能胜任办公室实务管理工作，熟悉并胜 任项目管理工作。 4．掌握一门外语, 具有交流和阅读能力。 三、 授予学位 按教学要求完成学业并符合学位条件规定者授予管理学学士学位。 四、 毕业总学分及课内总学时 学制：4年； 毕业总学分:160学分；课内总学时:2560学时。 必修课：98学分，其中 公共必修课：48学分，占总学分30%； 专业必修课：50学分，占总学分32%； 选修课：62学分，其中 专业限选课：36学分，占总学分23%； 专业任选课：16学分，占总学分10%； 公共选修课：10学分，占总学分6.3%。 五、 专业核心课程、应用课程、创新课程、专业主要发展方向 核心课程：信息管理学基础、信息组织、信息检索、数据库系统原理及应用、 基础医学概论、临床医学概论、卫生信息管理、医院信息系统、电子政务、病案 信息管理、数据挖掘、卫生信息分析等； 应用课程：信息检索、管理信息系统、多媒体技术与网站设计、信息安全管 理、医学统计与软件应用、数据挖掘、信息服务与信息用户、办公室实务与管理、 项目管理实务、电子政务、电子商务、医药市场营销等； 创新课程：病案信息管理、健康管理、信息安全管理、办公室实务与管理、 公文与科技写作、大数据与云计算导论、数据挖掘、项目管理实务； 专业主要发展方向：医院信息管理、信息管理与决策分析、信息资源开发利 用、病案信息管理、信息咨询服务、健康管理、数据分析与数据挖掘。 六、 实践教学环节 1．课程实习与实践教学：学系拥有教学条件优越、设备先进的专业实验室， 配备了多种专业软件，可满足计算机类课程、信息检索、医学统计学等课程的教 学实习，以及医院信息系统、电子政务、办公室实务与管理、卫生信息分析等课 程的模拟实训。 2．社会实践与调研：倡导学生早期接触社会、早期接触专业、早期接触科 研，安排在二年级寒暑假开展与专业相关的社会实践与调研活动。要求学生以小 组为单位，到基层医疗卫生机构进行调查、走访、参观或实习，深入了解信息化 发展与建设现状，按规定要求完成调研报告。 3．专业见习与实习：第七学期