2015-2016学年重庆市第八中学高二下学期暑期生物自习练习题（带解析）.docVIP

2015-2016学年重庆市第八中学高二下学期暑期生物自习练习题（带解析） 1、下列有关酶的叙述正确的 A.酶的水解产物全是氨基酸 B.有的从食物中获得，有的在体内转化而来 C.高温和低温均破坏酶的空间结构 D.生长激素和呼吸酶可来自同一个细胞 【答案】D 【解析】绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，所以酶的水解产物是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；酶是由活细胞产生的，不是从食物中获取的，B错误；高温会破坏酶的空间结构，使酶变性失活，而低温只能降低酶的活性，不会破坏酶的空间结构，C错误；生长激素由垂体细胞产生，而生物体的所有细胞都能合成呼吸酶，两者都可来自垂体细胞，D正确。 【考点定位】酶的概念；探究影响酶活性的因素 【名师点睛】酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，所以酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸。酶的活性主要受温度和pH的影响，其中高温、过酸和过碱都会破坏酶的空间结构，但低温只能降低酶的活性，不会破坏酶的空间结构。活细胞都能产生呼吸酶，生长激素只能由垂体细胞合成。 【结束】 2、果实生长发育和成熟受多种激素调节，下列叙述正确的是 A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B.生长素对果实的发育和成熟没有影响 C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 【答案】A 【解析】细胞分裂素主要生理作用是促进细胞分裂和组织的分化，延缓衰老；常用于蔬菜和水果的保鲜，故A正确；生长素的作用表现出两重性，既能促进生长、促进发芽、促进果实发育，防止落花落果等，也能抑制生长、抑制发芽，也能疏花疏果，故B错误；?乙烯能增强细胞膜的通透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实成熟。乙烯也能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长，故C错误；脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实和叶的脱落，故D错误。 【考点定位】植物激素的作用 【名师点睛】解答本题的关键：细胞分裂素能促进细胞分裂和组织分化；生长素能促进果实发育；乙烯能促进果实成熟；脱落酸促进抑制细胞分裂。 【结束】 3、下列关于人体免疫的叙述正确的是 A.在体液免疫过程中，抗原都需要T细胞识别和呈递 B.病毒侵入人体细胞后，效应T细胞与靶细胞结合杀死病毒 C.系统性红斑狼疮是一种过敏性反应 D.吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫过程 【答案】D 【解析】在体液免疫过程中，绝大部分抗原需T细胞识别与传递，少数抗原可以直接刺激B细胞；故A错误。病毒侵入人体细胞后，效应T细胞使得靶细胞裂解死亡，抗体再与病毒特异性结合；故B错误。系统性红斑狼疮是一种自身免疫病；故C错误。吞噬细胞既参与非特异免疫又参与特异性免疫过程，在非特异性免疫中直接吞噬消灭各种病原微生物，在特异性免疫中吞噬处理抗原，吞噬抗原-抗体的结合物；故D正确。 【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【名师点睛】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除。自身免疫病：已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应，包括系统性红斑狼疮、风湿性心脏病、类风湿性关节炎等。 【结束】 4、下列有关群落演替的说法中，正确的是 A.演替至深林阶段时，群落中还可能找到苔藓、灌木阶段的植物种群 B.某坡地发生山崩，一段时间后，出现了新的生物群落，属于初生演替 C.草本阶段多昆虫进入，不会影响群落对环境变化的调节能力 D.群落演替的根本原因在于群落的内部变化，不受外部环境的影响 【答案】A 【解析】群落演替过程中物种取代是一种优势取代，而不是完全取代，则森林中还能找到苔藓和灌木；故A正确。某坡地发生山崩，一段时间后，出现了新的生物群落，属于次生演替；故B错误。昆虫进入，生物种类增多，生态系统稳定性增加，群落调节能力发生变化；故C错误。群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件；故D错误。 【考点定位】群落的演替 【名师点睛】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的