新人教A版高中数学（选修2-2）2.2“直接证明与间接证明”（反证法）课件.pptVIP

* 2.2.2 反证法 2.2 直接证明与间接证明 问题提出 1.综合法和分析法的基本含义分别是什么？ 综合法：利用已知条件和某些数学定义、公理、定理、性质、法则等，经过一系列的推理论证，最后推导出所证结论成立. 分析法：从所证结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直到归结为判定一个显然成立的条件（已知条件、定义、公理、定理、性质、法则等）为止. 2.综合法是从条件→结论的推理方法，分析法是从结论→条件的推理方法，二者都是直接证明的方法.当某些数学命题难以直接证明时，我们可以采用一种间接证明的方法 反证法. 探究（一）：硬币翻转问题 【背景问题】桌面上有3枚正面朝上的硬币，每次用双手同时翻转其中2枚硬币，观察反面朝上的硬币数如何变化. 思考1：若双手各翻转1次，则反面朝上的硬币数为多少？ 2枚 思考2：若双手各翻转2次，3次。4次，则反面朝上的硬币数分别为多少？ 0枚或2枚 思考3：由归纳推理可得什么猜想？ 猜想：无论怎样翻转，都不能使只有1枚硬币反面朝上或3枚硬币全部反面朝上. 思考4：如何证明上述猜想？ 假设经过若干次翻转可以使只有1枚硬币反面朝上，因为每枚硬币从正面朝上变为反面朝上，需要翻转奇数次，则这枚硬币需要翻转奇数次，其余2枚硬币需要翻转偶数次，所以翻转的总次数必为奇数.但由于每次用双手同时翻转其中2枚硬币，若干次翻转的总次数必为偶数，所以翻转的总次数矛盾！故假设不成立，即无论怎样翻转，都不能使只有1枚硬币反面朝上.同理，也不能使3枚硬币全部反面朝上. 探究（二）：反证法的基本思想 思考1：上述证明方法叫做反证法，一般地，反证法的的基本含义是什么？ 假设原命题不成立（即在原命题的条件下，结论不成立），经过正确的推理，最后得出矛盾，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立. 思考2：如何用反证法证明 是无理数？ 思考3：用反证法证题的核心问题是什么？ 在正确的推理下得出矛盾. 思考4：在反证法应用中，矛盾的构设有哪几种情形？ （1）与已知条件矛盾； （2）与假设矛盾； （3）与定义、公理、定理、性质矛盾； （4）与客观事实矛盾. 思考5：反证法是否等同于证明原命题的逆否命题？ 例1 已知直线a，b和平面α，如果， ,且a//b，求证：a//α. 理论迁移 a b α β 例2 设a，b，c为一个三角形的三 边， ，若s2＝2ab， 求证：s＜2a. 例3 已知x，y＞0，且x＋y＞2， 求证： 中至少有一个 小于2. 小结作业 1.反证法是一种间接证明的方法，是解决某些“疑难”问题的有力工具，其基本思路是： 假设结论不成立→构设矛盾→否定假设肯定结论. 2.反证法主要适用于以下两种情形： （1）所证的结论与条件之间的联系不明显，直接有条件推出结论线索不清晰； （2）从正面入手需要分成多种情形进行讨论，而从反面证明，只要研究一种或很少的几种情形. 作业： P91练习：1，2. P91习题2.2A组：1，4. 推理与证明习题课 例1 已知数列满足： ，试猜测数列 的通项公式，并证明你的结论. 例2 过椭圆 的左焦点F， 任作一条与两坐标轴都不垂直的弦AB. （1）若在x轴上存在点M，使得∠AMB被x轴平分，求点M的坐标； （2）试根据合情推理给出椭圆性质的一个猜想，并证明之. x y O F A B M 猜想：过椭圆 的左焦点F，任作一条与两坐标轴都不垂直的弦AB，椭圆的左准线与x轴的交点为M，则∠AMB被x轴平分. x y O F A B M D C 例3 在△ABC中，求证： 例4 求证：面积为1的三角形不能被面积小于2的平行四边形所覆盖. A B C D M N P E F K