20130322初二数学用函数观点开方程组和不等式(吕洪福老师).pptVIP

用函数的观点看方程组与不等式 视频课主讲：张迎春 答疑课主讲：吕洪福 一语道破 简单明了 一次函数、二元一次方程组、一元一次不等式的联系：实质就是一次函数中自变量和函数值之间的不同取值。 方程和不等式，是函数不同形式而已，叫法不同而已； 两个二元一次方程用括号括起来就组成一个二元一次方程组，实际上也是两个一次函数放在一起，它们的解在图像上就是两个一次函数图象——直线的交点的横纵坐标！！ 科技使学习更简单 一语道破 简单明了 科技使学习更简单 y=ax+b 解方程：ax+b=0 ax+b=1 解不等式：ax+b＞0 ax+b＜1 0＜ax+b＜1 试题出处 高频错题一：初二数学同步复习课程上学期 专题 用函数的观点看方程（组）与不等式 金题精讲题二 高频错题二：初二数学同步复习课程上学期 专题 用函数的观点看方程（组）与不等式金题精讲题三 高频错题三： 初二数学同步复习课程上学期 专题 用函数的观点看方程（组）与不等式 课后自测 题一 高频错题四： 初二数学同步复习课程上学期 专题 用函数的观点看方程（组）与不等式 课后自测题五 科技使学习更简单 高频错题型一 科技使学习更简单 用函数的观点看方程（组）与不等式 金题精讲题二 科技使学习更简单 高频错题型一 用函数的观点看方程（组）与不等式 金题精讲题二 科技使学习更简单 高频错题型一 用函数的观点看方程（组）与不等式 课后自测题一 一语道破 简单明了 科技使学习更简单 ax-y+b=0 mx-y+n=0 实质就是找交点的坐标 函数 科技使学习更简单 高频错题型二 用函数的观点看方程（组）与不等式 金题精讲题三 科技使学习更简单 高频错题型二 用函数的观点看方程（组）与不等式 金题精讲题三 一语道破 简单明了 科技使学习更简单 y=ax+b 解方程：ax+b=0 ax+b=1 解不等式：ax+b＞0 ax+b＜1 0＜ax+b＜1 一语道破 简单明了 科技使学习更简单 用函数的观点看方程（组）与不等式 课后自测题四 一语道破 简单明了 科技使学习更简单 ax+b＞mx+n 实质就是看图像，找交点的坐标 同类题延伸 科技使学习更简单 -2＜ax+b＜mx+n 同类题延伸 2、 用画函数图象的方法解不等式5x+4 2x+10 。 解法1： 原不等式化为： 3x －6 0，画出直线y=3x－6 观察图象：当x 2 时这时直线上的点在x轴的下方，即这时y=3x－6 0，所以不等式的解集为 x 2 。 O y x 2 -6 y = 3x －6 。 y 0 同类题延伸 科技使学习更简单 解法2：画出直线y=5x+4与直线y=2x+10， y x O y = 5x +4 4 y=2x+10 2 12 观察：它们的交点的横坐标为 2 ，当x2时，对于同一个x ，直线y=5x+4上的点在与直线y=2x+10上相应点的下方，这时5x+4 2x+10，所以不等式的解集为x 2 。 同类题延伸 科技使学习更简单 x O y -2 1 1 2 解法一：图像法 当x = 1时，y1与y2的函数图象相交于（1，-1）， 即y1 = y2 ； 当x 1时， y1 y2； 当x 1时， y1 y2。 3、 已知一次函数 ，比较函数值的大小？ 同类题延伸 科技使学习更简单 解法2（代数法）， 当- 2x+1 = x –2时，x=1 即x = 1时，y1 = y2； 当- 2x+1 x –2 时，x＞1， 即x 1时，y1 y2； 当- 2x+1 x –2时 ，x＜1 即x 1时，y1 y2； 教师寄语 科技使学习更简单 亲爱的同学们： “数学”就是简简单单的“学数”。用我们的眼睛看准了，脑袋想好了，手跟上。理想的答案“数”，就会来报到。 人的潜能是无限的，只要用心，你的数学会成为你的骄傲。