263峡[2013新整理排版课件].pptVIP

你学到了哪些写景的方法？ 写景顺序 抓住景物特征 善用形容词动词等 引用恰当的诗句 还有吗？ 山---水 低----高 素、绿、清、影 寒、素、凄、哀 首先、描绘景物要抓住景物的特点。 其次、从不同角度运用多种方法来描绘 景物。如动、静相互衬托；正面描写、 侧面烘托相结合。可调动视、听、嗅、 味、触多种感观多角度写；还可从高、 低、远、近方面写，还可以仰视、俯视、 平视不同的视角写。 读“三峡之山” 1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。　　 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？ 连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）　　 比喻修辞 正面描写与侧面描写相结合 自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月 欣赏“三峡群山”之美 1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　　 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 　 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？　 凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）　　 读“三峡的夏水” 正面描写与侧面描写相结合 对比手法 写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。 夏水襄陵，沿溯阻绝 朝发白帝……不以疾也 领略“三峡夏水”之势 段落 季节 主要景物 景物特征 第一段 四季 第二段 第三段 第四段 山 连绵、高耸 夏季 水 汹涌、迅疾 春冬 水、山、柏 清幽、秀丽 秋 水、猿 凄异、哀转 作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。 重岩叠嶂 ?隐天蔽日 襄 阻 水：素、绿、 清、悬、漱 林寒、涧肃、猿啸 朝发 暮到 柏：怪 泪沾裳 春冬 夏水 秋 三 峡 大处落笔 小处刻画 情景交融 ：绝 山 水 (奇险) (急猛) (清幽) (凄婉) （正面） （正面） (侧面) (侧面) 小结： 作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的 时间——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流， 清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美—— 雄奇美，奔 放美，清幽美和凄婉美。 文中侧面突出山高峻的句子是： 文中侧面反映江水湍急的句子是 自非亭午夜分，不见曦月 虽 乘奔御风，不以疾也 反馈练习： 1、文章第一段 “ ”写出了连山之密； “ ”写出了两岸山峰的重叠；“ ”写出了山势的高峻。 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日 自非亭午夜分，不见曦月 2、文章第二段中 正面形容江水之大的语句是： 正面形容江水奔流之势的语句是： 夏水襄陵，沿溯阻绝 朝发白帝，暮到江陵 背诵方法： 抓关键词语背诵 所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内 容的关键性动词。。如《三峡》 按写作顺序背诵 文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作 顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。 例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序 来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一 个暗示空间顺序的语句，同学们可以先将这些语句记熟。然后在拆 分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。 采用“整分联背诵法” 整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。 尝试回忆背诵法 朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。 自……。重岩叠嶂……。 至于……。或……。 春冬之时……。 每至……。故……。 郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内） 示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山