现代文分析及评价.pptVIP

2011届高考专题复习 现代文阅读之 分析和评价 一、高屋建瓴，明确考什么 （一）《考试大纲》要求： 6、作者观点的分析和概括（作者思想感情、观点态度的理解、分析与概括） 9、文学作品思想内容、作者情感的把握和评价 （二）反思回顾，明确思维的起点： 1、读不懂主旨。 2、不知道如何评价作者的观点态度 二、目标与内容： 1、技能目标： 理解与评价主旨的技能 2、知识目标：技能知识、文体知识 3、情感目标：儒家文化中积极健康入世的人生观 研究过程： （一）明确概念：分析和评价是重要的思维能力，“文学作品思想内容、作者情感”等都指向文章的主题.阅读文章的目的是读懂作者，读出自己，理解并分析评价文章主旨就是阅读的主要目的之一。 分析：条分缕析，分析是什么，为什么 评价：怎么看待主旨与形象等 。 （二）技巧探究： 典型例题与归纳 (辽宁卷)“认识自我” 纪伯伦 4、请扼要分析赛艾姆这一人物形象。 参考答案：赛艾姆是一个耽于幻想、缺乏行动力、在虚幻中求得精神满足的人物形象。（人物形象的本质） 作者通过这一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱点，从而引发人们的思考。（人物形象的意义） 归纳一“析观点态度”题思维策略—— 从目的、启示处开窍 [开窍门路] 从作者的写作目的和文章给你的启发处开窍. 策略一:速读文章,就两个问题找一下总体感觉：①作者为什么要写这篇文章，他要告诉人们什么道理？②这篇文章使我懂得了什么道理，给了我什么有益的启示？第一个问题需要进行客观分析，第二个问题需要寻找自我感觉，两者的结合点即是文章的主旨，也就是作者的观点和态度。策略二:运用概括主旨的一般规律来进行验证：①记叙文的主旨，往往是通过议论、抒情来画龙点晴的，应以人物性格为主要依据。②议论文的主旨，往往在序论中点明，在结论中重申。③说明文的主旨，在于介绍的主要内容及说明的主要内容。 [开窍练习]1992年全国高考语文试卷第30题。 我国竹画从整体上看（不是指某个画家）有哪些特点？根据这段文字简要答出三点，有的可以从文中找出句子改写。不超过60个字。 我国画竹的主要特点可归纳为以下几点：①是我国诗画的传统题材；②能象征中华民族的品格；③有自己独到的技法（风格多样、技法高超）；④竹诗竹画相配。以上四点都是该文作者在文章中所要表现的观点，也包含作者对我国竹画艺术的肯定态度。 归纳二、评价内容技巧1、从局部与主旨的关系开窍 ［开窍门路］ （1）评价文章的思想内容要将局部与主旨联系起来考虑。 （2）应该注意文章的写作背景、写作目的； （3）注意分析文章的标题，标题是文章的门户，是文章内容的高度概括； （4）注意不同文体不同对待，记叙文注意人与事，抒情散文注意其逻辑过程。具体问题具体分析，局部的内容要与主题挂上勾来评价，篇章的内容可以通过比较来评价。（5）评价主要看其作用如何，深刻与否，突出与否，鲜明与否。 例：1994年上海高考语文试卷第19题 对于“鸦片”，采用不同于“鱼翅”“烟枪和烟灯”的态度，是因为——  附原文：他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 例：1994年上海高考语文试卷第19题 对于“鸦片”，采用不同于“鱼翅”“烟枪和烟灯”的态度，是因为——  附原文：他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 解答这道题必须将之和主旨挂起勾来。文章说的是如何继承文化遗产，应当具体问题具体，将喻体还原为本体，那么答案应为：“鸦片”是吸之有害而在医学上又是有用的物品，所以既不应把它像“鱼翅”那样吃掉，又不应把它像“烟枪和烟灯”那样毁掉。 2、从明确表达技巧的内涵开窍 ［开窍门路］文章的表达技巧包