第1部分 第2章 2.2 2.2.2 向量的减法.pptVIP

点击下图进入 * * 返回 第2章 平面向量 2.2 向量的线性运算 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 考点一 考点二 考点三 2.2.2 向 量 的 减 法 问题1：我们知道，减去一个数等于加上这个数的相反数，想一想，向量减法是否也有类似法则？ 问题2：已知向量a和b，如何作出a－b? 提示：有，向量a减去b相当于加上b的相反向量－b. 问题3：向量的减法是否也满足三角形法则和平行四边形法则？ 1．向量减法的定义 若 ，则向量x叫做a与b的差，记为 ，求两个向量差的运算，叫做向量的减法． b＋x＝a a－b b a 答案：①④ 答案： ④ 答案：②③④ [思路点拨]　可先作a－b，再与c求和． [一点通]　(1)作两个向量的差向量，起点要重合、箭头指向的是被减向量的终点，即“统一起点，连结终点，指向被减”． (2)对比两个向量的求和运算，掌握向量减法的运算法则．向量减法是加法的逆运算．作图一般要通过表示向量的有向线段的字母符号运算来解决． 4．保持例题条件不变，求作向量a＋b＋c，并求它的模． 答案：a－b＋c 2．运用向量减法法则运算的常用方法 (1)可以通过相反向量，把向量减法的运算转化为加法运算； (2)运用向量减法的三角形法则，此时要注意两个向量要有共同的起点； (3)引入点O，逆用向量减法的三角形法则，将各向量起点统一． 3．用几个基本向量表示某个(些)向量的技巧 (1)首先，观察待表示向量的位置； (2)其次，寻找(或作)相应的平行四边形和三角形； (3)再次，运用法则找关系； (4)最后，化简结果． 返回 * * 提示：作＝a，＝b，＝－b.则＝a＋(－b)＝a－b，因四边形ABCD为ABCD，＝＝a－b. 提示：满足，作＝a，＝b，则＝a－b. 2．向量的减法法则 以O为起点，作向量＝a，＝b，则＝a－b， 即当向量a，b起点相同时，从的终点指向终点的向量就是a－b. 向量减法的实质是向量加法的逆运算，利用相反向量的定义，－＝，就可以把减法转化为加法，在运用三角形法则做向量减法时，只要记住“重合两向量的起点，连结两向量终点，箭头指向被减向量”即可． [例1]　化简：(－)－(－)． [思路点拨]　解答本题可先去括号，再利用相反向量及加法交换律、结合律化简． [精解详析]　法一：(－)－(－) ＝－－＋ ＝＋＋＋ ＝(＋)＋(＋) ＝＋＝0. 法二：(－)－(－) ＝(－)＋(－) ＝＋(－) ＝＋＝0. 法三：在平面上取一点O，则＝－， (－)－(－) ＝(－)－(－)－(－)＋(－) ＝－－＋－＋＋－＝0. [一点通]　法一是把向量的减法转化为加法进行化简；法二是利用向量减法法则进行化简；法三可设一个辅助点O，利用＝－的关系进行化简．事实上，平面内任一向量都可以写成两个向量的和；同样，任一向量都可以写成两个向量的差．要学会通过这种转化来简化运算． 1．下列四个式子中，可以化简为的有________． ＋；－；＋；－. 解析：＋＝；－＝. 2．下列四个式子，不能化简为的序号是________． (＋)－；(－)＋(－)； －＋；＋－ 解析：原式＝＋(－)＝＋＝； 原式＝＋－(＋)＝＋－＝； 原式＝＋＝； 原式＝＋＋≠， 只有不能化为. 3．如图，D，E，F分别是ABC的边AB，BC，CA的中点，则下列各式不正确的是________．＋＋＝0　－＋＝0 ＋－＝0　－－＝0 解析：＋＋＝＋＋＝－＋＋＝＋＝＋＝0； －＋＝(＋)－＝－≠0； ＋－＝＋(－)＝＋≠0； －－＝(－)－＝－＝＋≠0. [例2]　如图所示，已知正方形ABCD的边长等于1，＝a，＝b，＝c，试作向量a－b＋c，并求出它的模． [精解详析]　延长AB至F，使||＝||，连结CF，由于＝＝a， ＝a－b. a－b＋c＝＋＝＋＝. 则即为所求，如图所示． 且||＝2||＝2. 解：如图，由已知得 a＋b＝＋＝， 又＝c，所以延长AC至E，使||＝||， 则a＋b＋c＝＋＝， 且|a＋b＋c|＝||＝2||＝2. 5．将本例中条件变为“＝a，＝b，＝c”，作向量a＋b－c，并求其模． 解：如图：a＋b＝＋＝， a＋b－c＝－ . 作＝，所以a＋b－c＝， 且||＝|a＋b－c|＝2. [例3]　如图，平行四边形ABCD中，＝a，＝b，＝c，试用a，b，c表示向量. [思路点拨]　寻找图中已知向量与所要表示的向量之间的关系，然后利用向量的加法或减法来解决． [精解详析]　如图所示，因为＝