4年级说课课件4.pptVIP

 It’s ______ . Harbin. in Harbin 哈尔滨 cold It’s ______ . in Beijing warm It’s ______ . in Hong Kong 香港 hot It’s ______ . in Lahsa拉萨 cool Harbin Beijing Hong Kong Lhasa Good morning. This is the report. It’s in Lhasa. cold hot warm weather cool cool weather report 天气预报 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? Beijing Good morning. This is the weather report. It’s warm in Beijing. Good morning. This is the weather report. It’s hot in Hong Kong. Hong Kong Xucun Good morning. This is the weather report. It’s warm in Xucun. 信息技术与数学学科整合 亮点 通过播放主持人的天气预报，提高了学生的挑战热情。并高效的突破了本课的教学难点。 Write Xucun’s weather report 请为许村写一份天气预报单 Good morning. This is the weather report. It’s cool in Xucun. 通过笔头上写天气预报单的课堂作业，巩固了本节课的单词书写，同时也巩固了天气预报的表达。 巩固新知 热 身 教 学 流 程 新课呈现 合唱 “How is the weather 1.新学单词呈现 2.新学句型呈现 合唱有节奏的 Let’s chant * 大家好！ 课程名称：四年级英语 It’s warm today.  教材版本:人民教育出版社 教材分析 学生分析 教学目标、重点、难点 教学过程 教后反思 整合的必要性认识 教材分析 信息技术与数学学科整合 本课为四年级下册第四单元的第一课时。主要学习五个天气单词及表达句型。并尝试当一个小小的天气预报员。 学生分析 四年级的学生已经掌握了一定的英语知识，对于this is…it’s…..等简单句型有一定了解，这为本课的顺利开展提供了前提 信息技术与数学学科整合 教学目标、教学重点与难点 教学重点 能听、说、认读cold、warm、hot、cool和weather report五个单词。 信息技术与数学学科整合 教学目标 知识目标： 能听、说、认读cold、warm、hot、cool和weather report五个单词。 能力目标： 能利用所学句子来表达不同地方的天气。 情感目标： 渗透一些地域天气知识，培养学生对祖国各地的热爱之情。 weather report的发音和天气预报的表达。 教学难点 整合的必要性认识 信息整合的必要性 信息技术与数学学科整合 1.天气的冷暖，学生怎样来感知？ 2.学生怎样来直观地认识一些城市？ 3.学生如何来接触英语天气预报？ 信息技术与课程的整合能高效地解决这些问题 整合的必要性认识 信息整合的必要性 信息技术与数学学科整合 巩固新知 热 身 教 学 流 程 新课呈现 合唱 “How is the weather 1.新学单词呈现 2.新学句型呈现 合唱有节奏的 Let’s chant 信息技术与数学学科整合 亮点 通过flash动画，使学生迅速融入到今天的英语学习中。并使英语课堂的开展更为容易，更加高效。 巩固新知 热 身 教 学 流 程 新课呈现 合唱 “How is the weather 1.新学单词呈现 Weather 天气 How is the weather