苏教版必修5高中数学2.2.3“等差数列的前n项和”课件1.pptVIP

* 中小学课件 课堂讲练互动 问题情境 1.等差数列的通项公式 2.等差数列的性质 等差数列 满足：当 时， 问题情境 1+2+3+···+100=? 高斯，(1777—1855） 德国著名数学家. 高斯发现这100个数可以分为50组，第一个数与最后一个数一组，第二个数与倒数第二个数一组，第三个数与倒数第三个数一组，…，每组数的和均相等，都等于101，50个101就等于5050了.高斯算法将加法问题转化为乘法运算，迅速准确得到了结果.我们希望求一般的等差数列的和，高斯算法对我们有何启发？ 建构教学 ① ② ①＋②，得 倒序相加法求和 建构教学 数学应用 例1 分析： （1）要综合利用等差数列的求和公式及通项公式 （2）充分利用等差数列的性质：下标和相等，项之和相等. 数学应用 例2