5年级语文上教材研说知识树课件稿.pptVIP

把握语文新课标 构建高效新课堂 ----人教版小学语文五年级下册教材研说 五年级上册语文 教材研说 1、课标的基本要求 2、教材的编写体例与意图 3、教材的内容结构 4、教学建议 说教材流程 研说体系 教学方法建议 内容 教材结构 体例意图 新课标要求 教法 目 录 八组专题 选读课文 生字表 后 记 专 题 导 语 回顾拓展 交际习作 词语盘点 课 例 新课标要求 阅读理解方面 内容感情 顺序方法 习作训练方面 内容具体 感情真实 口语交际方面 激发兴趣 创设情境 阅读方法方面 精度略读 浏览能力 阅读技能方面 朗读默读 识字写字方面 认识会写 八异域风情 四智慧人生 二永远的童年 三动物世界 五革命传统 七寓言故事 六走进信息世界 选读课文9 识字表（一） 一壮丽河山 识字表（二） 教材编写意图 寓言故事 智慧人生 动物世界 革命传统 走进信息世界 异域风情 生字表（一） 选读课文 永远的童年 自然景观 四会 164个字 两会 搜集资料 丰富感受 民族风情建筑特点 启发做人的道理 积累语言理解成语 感受变化 大胆的想象 感受英雄魅力 感受革命豪情 心灵的美好 品质的高尚 人物形象 感人故事 体会人与动物之间的感情 增强观察力 交流童年 描绘童年 感受童年 描写自然景物基本方法 了解大自然热爱大自然 教学建议 1、重视识字、写字教学 2、重视阅读教学 3、重视口语交际教学 4、重视习作教学 1．重视识字、写字教学 教师要引导学生用规律认记生字。会写的字安排在精读课文中要随课完成。对于精读课文中出现的新词，老师要引导学生随时抄写，及时检测。在强调写字质量的同时，可适当要求提高写字的速度。写字时要给学生留足时空，让他们轻松地写、端正地写，养成规范书写的习惯。 2．重视阅读教学 重视朗读、默读。 品读词句，抓重点词语，积累语言。 研读课文，体会情思，领悟表达方法。  3．重视口语交际教学  激发学生的表达欲望，引导学生讲清楚事情，在语言表达的准确上、内容的丰富上和思维的清晰上给予指导。要把口语习延伸到日常生活中去，鼓励学生在日常生活中，主动大胆地与他人交流，提高口语交际能力，养成良好的口语表达习惯。  4．重视习作教学 创设情境，激活思维。 减少束缚，抒发心灵。 澄清误区，加强指导。  * *