高中数学 1.1.2 第1课时 程序框图、顺序结构素材 新人教A版必修3.docVIP

1.1.2第1课时 程序框图、顺序结构教学建议 1.本课时是上一课时算法概念的延续,主要介绍了算法的另外一种表示方法——程序框图,以及关于框图的有关知识,并结合实例说明了三种基本逻辑结构的框图表示.接着教材介绍了三种基本的逻辑结构中的一种——顺序结构. 2.本课时的重点是框图的概念、图形符号及用框图表示算法. 本课时的难点是区别输入框、输出框、执行框和判断框的用法. 3.建议教师在教学时,结合实例让学生掌握每一种框图的特定含义和作用.画框图时要遵循画框图的规则,并让学生明确用程序框图表示算法时要养成好习惯,应先设计好算法再画框图. 4.关于算法的整体教学 (1)算法的课程目标. 算法是高中数学课程中的新增内容,其思想是非常重要的,但并不神秘.例如,运用消元法解二元一次方程组、求最大公因数等的过程就体现着算法的思想.在算法教学中,学生将学习算法的初步知识,并通过对具体算法案例的分析,体会算法在解决问题中的重要作用,从而提高逻辑思维能力,发展有条理的思考与数学表达的能力. (2)强调算法的思想. 中学阶段安排算法的学习,除学习必要的算法知识外,更重要的是使学生接受算法的思想的熏陶,而不是以学习多少算法知识为目标.因此,教学时,应选取最基本的算法知识作为教学内容,如算法的含义、三种基本逻辑结构(顺序结构、条件结构、循环结构)、程序框图及其画法和简单程序的编写等,而像数组、函数等在程序设计