污染生态学教材建设及我的污染生态学观要点.ppt

L/O/G/O 污染生态学教材建设及我的污染生态学观 污染生态学启动和发展 污染生态学的理论基础 1 2 3 目 录 4 成 绩、发展、方向 存在的问题及建议 1.1 启发 1973去广州参加“水稻起源”子课题总结会期间听说植物能吸收污染物，并把它分解为无毒；仲崇信教授来信也谈及此事，感到震惊、不可思议，引起思考，结果定为植物生态的一个新的研究方向！ 1 污染生态学启动和发展 1 污染生态学启动和发展 1.2 启动、发展 ① 上世纪七十年代末，与北京林学院共同 申请“造林绿化净化大气”总课题 ② 八十年代初 Pb-Cd-Zn污染调查和研究 ③ 1980年我校第一次开展“污染生态学课” 1 污染生态学启动和发展 ④ 1983年受中国环境学会委托在昆明举办 全国污染生态学培训班。共有120多位 学员。我主讲“污染生态学”，王德铭教 授讲授“环境生物学”，余叔文教授讲授 “大气污染与植物”，樊德方教授讲授 “农药污染” 效果好，受到很大鼓励。 ⑤ 1990年，在云大出版社出版“污染生态学基础”教材； ⑥ 2000年，高等教育出版社出版“污染生态学”教材第一版，属本科生教材，获教育部优秀教材二等奖；2002年改为研究生教材，为第二版；2012年，出第三版；2006年科学出版社出版教材配套专著“污染生态学研究。 1 污染生态学启动和发展 1 污染生态学启动和发展 起初： 没有实验仪器和设备； 专业知识不足 回归植物生态学宏观研究 可靠，不担风险 从简单入手，慢慢步入正轨； 申请到课题； 发展自己的特色，滇池整治。 1.3 困 难 太难 不怕困难 2 污染生态学的理论基础 污染物 污染生态学主要是研究污染物在生物体内的生物过程及生物的反应，适应为主要线索。 环境 生物 吸收 体内 迁移 富集 毒害 解毒 抗性 拒吸收植物 超富集植物 新类型 2 污染生态学的理论基础 富集 --------------- 非活性物质 活性物质 ＋ ------------ 严重受害 死亡 ＋ 吸收 体内 污染物 毒害 富集 解毒 抗性 新类型 3 成绩、发展、方向 王焕校 教授 段昌群 教授 长期污染条件下，生物的分化、变异以及基因等的变化和适应。 李 元教授 祖艳群教授 污染生态学在农业及环境修复领域的应用。 王宏镔 教授 袁嘉丽 教授 文传浩 教授 超富集植物的筛选、机理研究 及其在环境修复中的应用。 人体病原菌微生物种群变化与免疫功能和发病概率之间关系 。 将污染生态学理论运用到河流区域规划及生态产业开发等。 常学秀 教授 污染条件下生物分泌物的成分、功能变化及其应用前景 。 3 成绩、发展、方向 4 存在的问题及建议 1. 污染物在生态系统中迁移转化、运转规律的课题。建议可以在湖泊中的水生生态系统中开启。 2. 在污染水域，特别是在湖泊，研究建立有较强净化能力，保证水质长期稳定运转的水生生态系统。 3. 湿地处理污水的作用被夸大了，湿地净化作用是有限的、有条件的、绝不是万能的。 要严禁在湖泊内建立人工湿地，这是一种加速湖泊老化，消亡的危险行动 。 4 存在的问题及建议 4. 能否用转基因办法培育能适应复合污染环境，能大量吸收污染物，又有较大生物量的超富集植物； 如何配置多种多层超富集植物群落以增加生物量以加强净化效率。 5. 研究拒吸收植物的拒吸收机理，有很高的理论价值和经济效益。 6. 开展污染化学生态学研究。研究在污染条件下植物代谢产物特别是次生代谢产物的变化。如根系分泌物中次生代谢产物的变化。 L/O/G/O