高中数学 3.4 基本不等式（第2课时）学案 新人教A版必修5.docVIP

3.4　基本不等式:(第2课时) 学习目标 1.进一步掌握基本不等式(a0,b0). 2.会用基本不等式解决简单最大(小)值问题. 3.会应用基本不等式解决一些简单的实际问题. 合作学习 一、设计问题,创设情境 问题1:用篱笆围成一个面积为100m2的矩形菜园,问这个矩形的长、宽各为多少时,所用篱笆最短.最短的篱笆是多少? 问题2:用长为4a的篱笆围成一个矩形菜园ABCD,怎样设计矩形菜园的长和宽,才能使所围成的菜园面积最大? 二、信息交流,揭示规律 师生交流1:解答这两道题使用的是什么数学工具? 你是怎样想到的?这个式子使用时应该注意什么问题?你是直接使用的基本不等式吗? 我们前面学习了函数、数列等知识时,也用来解决过实际问题,用基本不等式解决实际问题的步骤是什么呢? 三、运用规律,解决问题 【例题】用长为4a的篱笆围成一个“日”字形菜地,一块种萝卜,另一块种茄子,如何设计才能使总面积最大? 师生交流2:“日”字形菜地的总面积的表达式是什么? 可以设几个变量? 师生交流3:为什么写不下去了呢? 那是不是不能用基本不等式求最值了呢? 那怎么求最值呢? 等号右边为什么不是定值呢? 有没有办法解决这个问题呢? 师生交流4:应用基本不等式求最值时,应满足什么条件? 具体情形是怎样的?不满足定值时可采取什么办法?除取定值外,还必须满足什么条件? 四、变式训练,深化提高 变式训练1:某工厂要