8年级上英语教材分析Unit4howdoyougettoschool刘君梓.pptVIP

UNIT4  HOW DO YOU  GET TO SCHOOL?;单元分析及教材处理:本单元以How do you get to school?为中心话题，围绕“traffic way”展开。主要是运用How long /How far 询问 “去某地的交通方式、时间、距离”。简单描述路线.补充与交通相关的词汇、图片及交通工具的模型等资源来扩展教学任务活动；;I walk to school .;I take a ship to school .;How do you get to school?;How do you get to school? I …; How does Bob get to school?;How do they get to school?;语言知识：1、知识目标：单词：学习掌握词汇Bicycle, subway ,car, bus, train ,bus stop ,train station ,bus station ,subway station ,ride ,walk ,minutes ,kilometers ,miles north North America , part .thing, other. depend on .by boat more ,means等。 掌握上述词汇。语言功能：学会谈论、描述交通方式、距离及时速的表达。语言结构：1）、How引导的特殊疑问句、肯定句与否定句句型：How do you get to school? I take the bus. How long does it take? It takes 20 minutes. （It takes sb. some time to do sth. ）How far is it? It’s 10 miles. 2）、要求学生掌握好助动词do在不同人称特别是第三人称单数后的变化 ;;A：How do you get to school？ B：Well，I usually walk but sometimes I take the bus.;I usually ride my bike. ;Group work;train station;A: How do you get to school? B: I … A: How far is it from your home to school? B: It is… A: How long does it take? B: It takes me … C: How does A get to school? D: He/She… C: How far is it from his/her home to school? …… ;Exercise;语言技能：听说读写四方面1）、能根据录音判断交通的方式、花费的时间及距离；2）、能询问他人到达某地的交通方式的表达，并转述;3）、能运用简单的语言对自己上学的路线、方式进行描述；4）、阅读3a和练习册上的文章，能理解大意，回答相应问题，并复述大意。能运用语言简单描述他人出行的路线。1）、能根据录音判断交通的方式、花费的时间及距离；5）、 通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，达到能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象、能传递信息并就熟悉的话题表达看法。 ;Summary;Summary;学习策略： 学生要善于抓住用英语交际的机会，主动参与学习活动，形成自主学习能力 ；学会合理安排行程，并合理选用交通工具。文化意识：了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则, 加深对交通知识的了解。