高中数学 第1章 解3角形章末知识整合 苏教版必修5.docVIP

【金版学案】2015-2016学年高中数学 第1章 解三角形章末知识整合 苏教版必修5 题型1　利用正、余弦定理解三角形　解答下列各题：(1)在△ABC中若A＝30＝＝2求B；(2)在△ABC中角A所对的边分别为a若a＝＝2＋＝求A.分析：已知三角形两边和其中一边的对角求另一边的对角根据问题条件可能出现唯一解、两解、无解的情况解题时一定要根据问题条件准确判解析：(1)根据正弦定理有＝即＝得＝＝＝30为锐角或钝角．即B＝45或135(2)由＋＝得＝1＝由正弦定理＝得＝又a＜b＜B.∴A＝归纳拓展已知两边和其中一边的对角解三角形一般用正弦定理但此时三角形不能唯一确定可能出现一解、两解、无解的情况这时应结合“三角形中大边对AB则等关系来判定也可以结合几何图形帮助理解记忆．具体模式如图所示关键是比较b与a和b的大小．当A为锐角且b＝a时一解无解＜两解时一解至于A＝90情况较易．变式迁移在△ABC中角A的对边分别为aA＝＝＝1则c为() A．1　　　　　　　　　　　．－1 . 解析：由正弦定理＝＝＝＝又∵ab为锐角．＝于是C＝为直角三角形．＝＝2故选　(1)在△ABC中＝m＝n＝求C；(2)在△ABC中＝7＝8＝求c及最大角的余弦值．分析：(1)为△ABC中已知三边求一角直接用余弦定理＝求解即可．(2)为△ABC中已知两边及其夹角余弦求第三边用＝求最大角的余弦不难想到“大边对大角解析：(1