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人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 —— 恩格斯 * * 　　高二分科时同学们选择了读文科。原因可能多种多样，但归根结底都是从本人的实际情况出发，分析了自己的长处和短处。有的同学还预测到读文科将来比较容易从事的职业，而自己比较喜欢从事这样职业等等。 同学们的想法蕴含了怎样的哲学思想 下雨好不好？对我们有什么哲学启示？ 量体裁衣、对症下药 城门失火，殃及池鱼 千里之行，始于足下 争争你就赢，试试你就行。 吃一堑长一智；失败是成功之母 你知道这些成语包含着什么哲学道理 　　高二分科时同学们选择了读文科。原因可能多种多样，但归根结底都是从本人的实际情况出发，分析了自己的长处和短处。有的同学还预测到读文科将来比较容易从事的职业，而自己比较喜欢从事这样职业等等。 同学们的想法蕴含了怎样的哲学思想 坚持一切从实际出发； 全面地、联系地、发展地看问题。 想问题、办事情要一切从实际出发、具体问题具体分析；坚持联系的、辩证的、一分为二的观点。 下雨好不好？对我们有什么哲学启示？ 量体裁衣、对症下药 城门失火，殃及池鱼 千里之行，始于足下 争争你就赢，试试你就行。 吃一堑长一智；失败是成功之母 这些成语包含着什么哲学道理 一切从实际出发,具体问题具体分析 事物是普遍联系的 要重视量的积累 从矛盾双方的相互转化来看问题 要充分发挥人的主观能动性 通过上述生活中的事例说明的哲学道理，能得出什么结论？ 生活处处有哲学。 哲学就在我们身边。 （一）生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边（起源） 第一课 美好生活的向导 小时候的司马光正是在平时的生活实践中认识水可以流动的性质，认识到盛有水的缸可以砸破，他才会想到充满哲学智慧的砸缸救人的办法。 这说明哲学的智慧是在哪里产生的 司马光砸缸的故事：小时候的司马光是怎么想到能砸缸救人的 结论: （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 恩格斯的这句话就是说明 -----哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？ 不能。只有当人们在实践中思考和追问世界时，哲学才会产生和出现。 在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事。如“世界是怎么来的？”“刮风下雨电闪雷鸣是怎么回事？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？“人活着是为了什么？人应该怎样活着？”等等问题。 在这些思考中，已经触及到这样或那样的具有哲学性质的问题。 杞人忧天的做法固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。 它能给我们什么方面的积极启示？ 结论： （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。