2、识字与写字(略)要点.ppt

专题一 识字与写字 ┃考向互动探究与方法总结 ┃ 专题一 ┃ 识字与写字 真题典例 B [解析] “栉”应读zhì。 专题一 ┃ 识字与写字 [解析] D项：yán，jiào，xuàn；A项：shuò/sù，mái/li，bì/cī；B项：bǐng/lǐn，jì/qǐ，gēng；C项：zhān，jiān/jiǎn，lòu/lù。 D 专题一 ┃ 识字与写字 A项，杆—轩；B项，“晦”应读huì；D项，晕—酝。 专题一 ┃ 识字与写字 例4 2013·随州将下面文字用正楷字或行楷字抄写在横线上。要求：正确、美观、流利。 成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。 ——冰心《繁星·春水》 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 书写规范，按照规定的字体(正楷字或行楷字)写字，不能连笔潦草，否则就会扣分。 专题一 ┃ 识字与写字 例 5 2013·德阳书法。 1．汉字的演变过程是：甲骨文→大篆→金文→小篆→隶书→楷书。下面这个汉字属于隶书，简体汉字是(　　) 2．请用正楷字把下面的句子抄写在田字格内。 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 不能错写、漏写、写在田字格外或者写成其他字体。 京 专题一 ┃ 识字与写字 例 5 2013·青岛依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字，在括号内给相应的汉字注音。 kuàng 潜 贯 馈 专题一 ┃ 识字与写字 [温馨提示] 本考点常考的题型有： 1．掌握常用的2 500个汉字，但七至九年级以1 000个次常用字为主。 2．掌握常见常用的多音多义字。 3．能够正确使用常用汉字，尤其是音近字、形似字等。 4．能够正确、美观、流畅地书写汉字。 5．了解汉字形体发展过程。 识字与写字类常见题型有：(1)汉字注音题；(2)选择题(同音型、多音型、形似型、综合型)、汉字抄写题、拼音写字题、订正错别字题、两项(音、形)综合题。新题型预测：(1)听音辨错题；(2)拼音改错题。 专题一 ┃ 识字与写字 方法总结 形声字在汉字总量中占85%以上，人们常以形声字声旁表音的特点来判定字的读音，殊不知，随着时代的变迁，语言也发生了巨大的变化，声旁不表音的形声字越来越多，数不胜数，如：“玷(diàn)”不读“zhàn”，“梓(zǐ)”不读“xīn”等。在平时学习或集中复习字音时，要注意普通话与地方语音的差异，主要表现在：①平舌音和翘舌音以及前鼻音和后鼻音的汉字字音，如：赊(shē)、涩(sè)、衅(xìn)、颖(yǐng)、聘(pìn)、旌(jīng)、矜(jīn)等；②l和n难以分清的汉字字音，如：拈(niān)、虐(nüè)、匿(nì)、茏(lóng)、戮(lù)等。有时也会考些生、难字字音，如：啮(niè)、翳(yì)、恚(huì)、辄(zhé)、罅(xià)、嗜(shì)、瑙(nǎo)等。这些都是常见考点，也是学习难点。 一、读准形声字。 专题一 ┃ 识字与写字 二、积累多音字。 汉语里的多音字数量并不多，常用的也就那么几十个。我们一靠平时积累，二靠找出读音规律，准确无误地读出多音字在不同语境里的读音。如“提”在“提防”里读“dī”，在其他语境里读“tí”；再如“区”在姓氏里读“ōu”，在其他语境里读“qū”。学用这种记少舍多的积累方法，方能起到事半功倍的效果。另一种方法是根据词性确定多音字的读音，现举数例如下：①参，作名词用，读“shēn”，如人参、岑参(人名)；作动词用，读“cān”，如参加、参观；作形容词用，读“cēn”，如参差不齐。②间，作名词和量词用，读“jiān”，如字里行间、两间 专题一 ┃ 识字与写字 瓦房；作动词用，读“jiàn”，如间歇、挑拨离间。③恶，它与其他字组合成形容词或名词时，读“è”，如凶恶、恶霸；作动词用时，有两种读音，表示想呕吐时，读“ě”，如恶心；表示讨厌憎恨时，读“wù”，如憎恶。还有一种方法是根据多音字的含义来确定读音，如“颤”，表示物体自身振动时，读“chàn”，如颤动；表示因受冷或害怕而发抖时，读“zhàn”，如寒颤。多音字也是常见考点，应重点复习。 专题一 ┃ 识字与写字 在汉语里，一些汉字字形十分相似，我们应认真辨清细微差别，以防指鹿为马，张冠李戴，误读字音，如“荼(tú)”不能误读成“茶(chá)”，“绚(xuàn)”不能误读成“徇(xùn)”，“遍(