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她们为什么能获得一等奖 　　2009年10月16日晚，杭州剧院一派欢歌笑语，由浙江省教育厅、省文化厅、省财政厅、省广电集团共同举办的2009年全省中小学生艺术节在此举行颁奖汇报演出，来自全省各地的中小学生在现场尽情展示他们的青春、活力和激情，全省中小学生艺术节就此落下帷幕。我有幸观看了这次颁奖晚会，看完一个半小时的演出，我的心情久久不能平静。这些一等奖的精选节目确实值得我们学习。 　　节目形式可谓丰富多彩，器乐类（打击乐合奏、器乐独奏等）、声乐类（表演唱、小组唱、大合唱等）、舞蹈类（群舞、三人舞等）、综合类（音乐剧），让人目不暇接，赞叹不已。从内容看，我一直带着这个问题：她们为什么能获得一等奖且被选入晚会表演？我觉得她们的特色主要有： 　　一、浓郁的地方性 　　俗话说：“民族的才是世界的。”那么高举地方性才能显示出艺术性。浓郁的地方性是本次音乐类节目获金奖的一大亮点。 　　例如：龙泉剑瓷外国语实验中学的女声表演唱《簸箕上的麻雀》，表现一群在簸箕上跳跃的快乐的麻雀，声乐和表演结合得恰到好处。鸟语花香的山歌风味，用龙泉话唱起来歌声特别清脆，显示出独特的地方民族韵味，别具一格。参加了艺术节现场比赛，摘得声乐类一等奖桂冠（第一名）。 　　绍兴县柯桥小学的少儿舞蹈《茴香豆》稚气纯朴，表现了一群活泼可爱的小孩子在争吃茴香豆的情景。《茴香豆》巧妙地以绍兴八仙桌为道具，在原汁原味的绍兴乡土音乐伴奏下，小演员围在古色古香的八仙桌和长凳四周腾跳挪移，在周围摆设造型，俏皮风趣，散发出浓郁的生活气息。“吃老酒”“多乎者不多也”等地道的绍兴方言，让观众完全沉醉在其中。 　　二、强烈的原创性（创新性） 　　艺术的生命在于创新。来自北京与上海的评委们不愧为是专家，他们不折不扣地秉承了艺术贵在求新的理念，筛选出了不同风格的创新作品。强烈的原创性就是这些节目摘取桂冠的金钥匙。 　　宁波中学的师生自编自导自演的音乐剧《老师，妈妈》，根据本校新疆班发生的真实故事改编，集中体现了老师对新疆班学生无微不至的关爱，以及学生与老师之间建立的胜似母子的深厚感情。情景动人，催人泪下。 　　剧中改编的新疆民歌，一下子把人带到遥远的西部。整个音乐在忧伤的基调中富有民族味。他们以真挚的情感，精湛的表演感染了现场的每一位观众。当剧中的主题歌唱响时，台下许多观众都流下了感动的泪水，全场响起了雷鸣般的掌声。从歌声中表达母子情、师生情，抒发了“老师是妈妈，学校就是家”的情怀。对于一个业余团队特别是一所中学来说，能创作并演出这样的音乐剧实在是非常难得。 　　湖州艺术与设计学校的表演唱《织女》，则是利用彩绸从舞台顶上垂下来，设计了织女的形象，显得非常甜美。如此精彩的创意和形式，真是巧夺天工，这是我从未见过的。 　　三、鲜明的时代性 　　艺术表演的时代性也是永恒的主题。此次中小学生艺术节以“阳光下成长”为主题，反映了鲜明的时代性特点。 　　宁波外事学校的舞蹈《我的祖国》表现解放军的英勇搏斗，用激昂的旋律，体现了学生对祖国的热爱。《一条大河》的红歌把我们带到那个使人感动的年代。红色的基调，与祖国60周年大庆相吻合。两位女同学和一位男同学，基本功非常过硬，达到了表现的目的。 　　温州少儿艺校的童声表演唱《给书包减肥》，这是结合教育热点的原创歌曲。把书包当作吉他来表现，清新怡人，表达了学生对课外活动的热爱。教育的任务不只是传授知识，而是快乐的学习和生活。这些都显示了时代的要求。 　　当今信息时代，多媒体技术日新月异。本次演出中多媒体设备和道具的运用可谓做足文章，锦上添花。从主题、色彩、意境等方面，对节目本身做了完美的补充，使节目更具张力和感染力，给人以强烈的冲击。例如平阳县昆阳镇第三中学的舞蹈《峡江月色》，柔暗的蓝光营造出月夜的柔美，一轮明亮的弯月悬挂在天幕，夜色朦胧，舞动的少女身影犹如江畔仙女，超凡脱俗。月光与水波相映成趣，优美的月色如同真实的情景，把我们带到了如梦般的月色中，真是栩栩如生，令人遐想无限。 　　道具的运用也是别具匠心。如义乌市实验小学表演《快乐的水中花》中，用气球来表现水中的水花，粉色气球灵动漂移，反映了小孩子快乐嬉水的情景，不似人间似天堂。同时孩子们跳得天真活泼，整齐划一。表现了“快乐就是人生”的主题。又如宁波李惠利中学的《青春起跑线》，道具设计非常简洁巧妙，黑白的光影效果楚楚生辉，非常吸引眼球。诸如此类，带给我们独特的美的享受。 　　四、过硬的基本功 　　除了地方、时代特色和艺术创新外，过硬的基本功也是必不可少的。 　　绍兴嵊州剡山小学的打击乐《戏娃闹台》表演得很生动，各种器乐结合，非常热情地拉开了艺术表演的序幕。此外，唢呐独奏《正月十五闹雪灯》、二胡独奏《流浪者之歌》、笛子独奏《帕米尔的春天》及《B小调弦乐六重奏》也是一样技巧娴熟，节奏分