如何在艺术院校开展多媒体英语教学.docVIP

如何在艺术院校开展多媒体英语教学 　　摘要: 多媒体英语教学是英语教学向前发展的大方向,其发展迅速,效果明显,但是在赫斯基的教学过程中,还总是出现一些问题,我们必须及时地发现问题并解决,采取措施,使教学工作正常地进行。本文拟针对艺术院校的特点探讨英语多媒体教学如何有效地开展,在提高教学质量上发挥积极的辅助作用。 　　Abstract: The multi-media English teaching is an inevitable tendency. Its advantages are obvious. However,in the real teaching,there are some problems that we can not neglect. We should fully recognize the existence of these roblems and the kickback. At the same time we should adopt the corresonding measures to solve these problems. The purpose of this paper is to discuss how to effectively carry out the multi-media English teaching in arts colleges and the positive and assistant role of the multi-media English teaching in improving the education quality. 　　关键词: 艺术院校;多媒体;英语 　　Key words: art colleges;multimedia;English 　　中图分类号:G434 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)08-0159-02 　　 　　1艺术院校开展多媒体英语教学的意义 　　多媒体英语教学是英语教学的必然趋势,发展很快,其优势是显而易见。在传统英语教学中融入多媒体优势,通过计算机软件、各种课件以及影视资料等,由传统的以教师为中心的教学方式向学生为中心的教学方式转变,充分调动学生的学习主动性,体现学生的主体地位,激发学生的学习动机,有利于全面提高学生英语学习能力及教学质量。因此,合理利用多媒体资源对英语教学意义重大。对于艺术院校而言,多媒体英语教学因学生的专业特点,学习特点更有其特殊性,利用多媒体技术在艺术院校进行英语教学会比传统方式有以下几方面的优越性: 　　1.1 采用多媒体教学会使语言输入量增加,并且提高了教学的质量。因为,因为多媒体教学软件系统是集体智慧的结晶,它是对教学中的图像,文字等信息进行多媒体处理。这样,会使教学的质量和效率得到大幅度的提高。 　　1.2 多媒体课件比传统的教学电影、录像和幻灯材料要丰富得多,使用起来方便得多。有的教材自身就配有音像材料,如果使用多媒体的教学会使多媒体课件和教材音像资料相互配合,达到更好的效果。 　　1.3 多媒体教学不仅在课堂上使用,还可以让学生在课外使用学习。学生可以通过计算机网络技术进行网络上的学习。学生自行操作计算机,眼睛看着显示屏,耳朵可以听着其中的朗读、对话以及音乐等,能够实现英语信息的表达和人机对话。学生根据自己的实际情况,选择自己喜欢的课程进行网上学习。对于一些问题还可以直接问网络,得到满意的回答。 　　1.4 事实表明,没有哪种教学方法或者哪种教材可以适合任何国家、任何年龄或任何水平的学习者。有些人无论采取什么样的教学手段和方法,学习都很慢。因此对于不同的学习者要用不同的教学方法。多媒体教学可就有很多的教学方法供学习者使用,让他们自己选择适合自己的教学手段和方法。多媒体英语教学有恶化那多的优点,它形象直观的表现出教学内容,对于口语还能用标准的口语进行教学。 　　1.5 人类是同过各种的感官来获取信息的,有视觉,味觉,听觉等,其中视觉和听觉的作用是最明显的。利用多媒体的视频技术,可以在课堂里让学生通过视频的方式去获取信息。 　　2多媒体技术在艺术院校英语课堂教学中的问题 　　2.1 课件制作无限制,体现不出教学目的,分散学生注意力课件是多媒体技术应用于教学的主要方式之一。使用多媒体教学时,需要老师在课前精心安排课件设计,去网络上寻找和教材紧密联系的相关资料,进行多媒体的处理,并制作成课件。有些老师将课件做的特别的精致,优美。而有些图画和音像更加刺激学生的吸引力,使学生们并不是专心的关注所学的知识,而是把注意力全部分散在多媒体课件的画面和音像上,导致教学质量降低。 　　2.2 忽视教师的主导和学生的主体地位,过度的依赖