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第29课《马》课件精选
立了功说
雄健强盛叫
不迷失方向称
终日奔忙谓之
冲锋在前领先曰
事功有成轻易取胜言
英勇悲壮战死沙场则用
;马;;;;布封（1707—1788）法国博物学家、作家。贵族家庭出，从小受教会教育，爱好自然科学。他用毕生经历经营皇家花园，用40年时间写成36巨册的《自然史》;检查字词：;1.慷慨以赴：
2.剽悍：
3.窥伺：
4.疮痍：
5.阔绰：
6.遒劲：
7.妒忌：; 在课文中，布丰先生将马
分为哪两类？各有什么特征？
;勇毅、驯良; 无论是在疆场上，还是在平时的射猎、演武、比赛时，它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。;人工驯养的马有什么遭遇？; 如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”? ;天然野生的马有什么特点？;天然野生的马; 家马和野马各不相同，你更欣赏哪种马？为什么？ ; 作者对这两种马持什么样的态度？; 这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深刻同情。; 马是人类高贵而真诚的朋友，但是人是不是马的朋友呢？面对日益恶劣的生存环境，人类究竟该怎样对待动物？
;善待动物; 是的，如果在对生命形式进行选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么我将恳求造物主赐我为一匹马。?如果我的渴望得不到更大的满足，那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更大的自由！我知道是野马就难免会被狮子捕食了。在我享受了野马那一种自由之后，我认野马不幸落入狮口那一种命。 ——梁晓声《如果我为马》
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