2015届高三语文一轮复习学案语言文字运用专题六表文转换 图文转换.docVIP

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2015届高三语文一轮复习学案语言文字运用专题六表文转换 图文转换

2015届高三语文一轮复习学案 语言文字运用 专题六 表文转换 图文转换“图文转换”题,表面看来是“看图说话”,其实隐含着语言表达简明、连贯、得体,正确运用修辞等知识,实际上是对语言表达运用能力的综合考查。 图文转换、表文转换即根据图或表中的有关内容分析相关材料,辨析或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后用准确、简明的语言表达出来。 从题型方面讲,近几年高考题对图文、表文转换的考查主要集中在说明图案内容、归纳图案寓意、总结图表规律等方面,可以说,这是这一考点历来的传统,体现了此考点“稳”的一面;如2012年浙江卷要求根据漫画写公益广告词并评价其创意,这一要求给了考生更大的发挥空间,由此可以看出这一考点在“新”这一方面的尝试。 从选材角度讲,近几年图文、表文转换题的选材非常生活化,内容涉及奥运、旅游、国内经济、官僚作风、自然灾难、农民工及留守儿童、理想住宅、保护野生动物等生活中的热点和焦点,也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材。由此可见,2015年高考该题型走向生活,体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。 经典演练提能1. [2013·南通一调]阅读下面关于我国夕阳产业现状和老年人口消费规模发展趋势的图表,完成后面的题目。 (1)图表一表明: ___________________________________ (2)图表二表明: ____________________________________________ (3)应采取的措施是:__________________________________________ 解析:本题考查图文转换的能力。作答本题,首先要认真阅读图表,明确图表表述对象,抓住关键词语和数据进行概括。图表一的表述对象为我国夕阳产业现状,抓住图表中两个“不到”,即“不到老年人口的1.9%”和“不到老年人口的1.6%”,可得出:我国夕阳产业投入严重不足。图表二的表述对象为老年人口消费规模发展趋势,从2011年的1.3万亿元到2050年的28.4万亿元,可以看出有快速增长的趋势。应采取的措施要从多方面考虑,既要考虑政府方面加大投入,又要考虑社会方面多样化养老的方式。 答案: (1)我国夕阳产业投入严重不足,不能满足老龄化社会的养老需求。 (2)未来40年我国老年人口消费规模呈快速增长的趋势。 (3)①政府应加大对夕阳产业的投入,并鼓励社会力量投资;②采取多样化养老方式,减缓社会化养老的压力。 2. [2013·皖北协作区联考]分析下面表格的内容,根据表格传达的主要信息回答问题。 年龄 美国 中国 9~24个月 自己扔尿布 认字 2~3岁 扔垃圾,整理玩具,浇花,喂宠物 背唐诗 3~6岁 铺床,摆餐具,擦桌子,收拾房间 各种艺术能力培训 6~12岁 做简单的饭,清理洗手间,使用洗衣机 做作业,艺术培训 12岁以上 换灯泡,做饭,洗衣,修剪草坪 做作业,艺术培训 (1)美国家长认为,孩子应该 ________________________________________________________________________。 (2)中国家长认为,孩子应该 ________________________________________________________________________。 (3)你认可哪种教育方式?理由是什么? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查语言表达简明、准确、鲜明的能力。本题图表内容比较简单,主要说明了中美家长对孩子在不同成长阶段的教育要求。完成这类试题(表文转换),首先要看清图表,抓住其中的数据进行分析;其次要根据题目要求组织文字。解答本题,要注意最好不出现具体数字。回答第(3)问时,要注意言之有理。 答案:(1)从小就参与家务劳动(或者“从小就养成做家务的习惯”) (2)更重视学业和各种艺术能力培训 (3)认可美国的教育方式,因为美国的教育方式更能培养孩子的生活自理能力和责任心。 3. 仔细观察下面两幅有关中美两国青年就业情况的统计图,按要求在横线上填写恰当的内容。每句最多不超过25字。(图表数据网易) 根据调查统计数据,截至2013年4月仅有35%的本科毕业生与雇主签约,而这一数字在2012年同期为47%。这一糟糕的数字意味着有近三分之二的应届毕业生可能会面临失业。而与此同时,蓝领工作无人问津,许多受过教育的年轻人宁愿处于失业或半失业状态也不愿

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