基于移动端微博学习应用的研究.docVIP

信息分析（基础、方法及应用） 班级：信管122 小组成员：54 张伟 56 李森 57 孙伟 58 马银晓 目录 一、引言 2 1.研究背景 2 2.研究意义 2 3.研究目的 3 二、研究设计 3 1.移动端微博的学习应用研究理论基础 3 2.研究方法 3 三、数据收集与整理 4 四、数据分析 5 五、结论 8 1.动机分析 8 2.意义 9 3.应用前景 10 六、参考文献 11 七、附录 11 附录1——小组分工 11 附录2——调查问卷 12 基于移动端微博学习应用的研究 一、引言 1.研究背景： 随着移动互联网技术和无线通讯技术的不断成熟，越来越多的人开始借助于手机、平板电脑等手持设备随时随地搜索信息、传播信息，从而慢慢演变为一种新的学习方式――移动学习。微博作为当今最流行的信息传播工具，具有良好的易用性和很强的交互性，借助微博来构建移动学习平台能加快移动学习的普及，也能在更大程度上发挥移动学习随时随地学习的优势。 2.研究意义 I.微博用户的移动学习参与动机的特点 1）移动性。移动性是移动学习最重要的特征。只要是有能提供学习资源的渠道，学习者就能够在任何地点学习（课堂、商场、出租车、公园）。有的学者也把移动学习的这种特性总结为泛在性，意为任何人（Anyone）在任何地点（Anywhere）、任何时间（Anytime）学习