2014《成才之路》高二数学(人教A版)选修1-1课件：1-2-1 充分条件与必要条件知识.pptVIP

成才之路·数学 建模应用引路 探索延拓创新 第一章 常用逻辑用语 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修1-1、1-2合订 * 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修1-1、1-2合订 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 选修1-1 学习要点点拨 课前自主预习 课堂典例讲练 课后强化作业 课堂巩固练习 课程目标解读 重点难点展示 学习要点点拨 课前自主预习 课堂典例讲练 思路方法技巧 第一章 常用逻辑用语 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修1-1、1-2合订 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修1-1、1-2合订 第一章 常用逻辑用语1．2　充分条件与必要条件 第一章 第一章 第1课时　充分条件与必要条件1．理解充分条件、必要条件、充要条件的概念． 2．会具体判断所给条件是哪一种条件． 本节重点：充分条件、必要条件、充要条件的判定． 本节难点：判定所给条件是充分条件、必要条件，还是充要条件． 1．充分条件 充分条件就是某一个结论成立所具备的条件，当命题具备此条件时，就可以得出此结论． p是q的充分条件说明：有了条件p成立，就一定能得出结论q成立．但条件p不成立时，结论q未必不成立． 例如，当x＝2时，x2＝4成立，但当x≠2时，x2＝4也可能成立，即当x＝－2时，x2＝4也可以成立，所以“x＝2”是“x2＝4”成立的充分条件，“x＝－2”也是“x2＝4”成立的充分条件． 2．必要条件 p是q的必要条件理解要点： q?p，而不是pq. ②有了条件p，结论q未必会成立，但是没有条件p，结论q一定不成立． 如果p是q的充分条件，则q一定是p的必要条件． 真命题的条件是结论的充分条件；真命题的结论是条件的必要条件．假命题的条件不是结论的充分条件，但是有可能是必要条件．例如：命题“若p：x2＝4，则q：x＝－2”是假命题．p不是q的充分条件，但qp成立，所以p是q的必要条件． 因此只有一个命题“若p，则q”是真命题时，才能说p是q的充分条件，q是p的必要条件． 3．推出符号“” 只有当命题“若p，则q”为真命题时，才能记作“pq”． 4．充要条件 一般地，如果有pq，那么p是q的充分条件；如果还有qp，那么p又是q的必要条件，则称p是q的充要条件．显然p和q能互相推出，所以q也是p的充要条件．记为：pq(“?”表示p与q等价)． 5．从逻辑关系上，关于充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件的判定： 条件p与结论q关系 结论 pq，但q p p是q成立的充分不必要条件 qp，但p q p是q成立的必要不充分条件 pq，qp，即pq p是q成立的充要条件 p q， p p是q成立的既不充分也不必要条件 6.一般地，关于充要条件的判断主要有以下几种方法： (1)定义法：直接利用定义进行判断． (2)等价法：“pq”表示p等价于q，等价命题可以进行转换，当我们要证明p成立时，就可以去证明q成立．这里要注意“原命题逆否命题”、“否命题逆命题”只是等价形式之一，对于条件或结论是不等式关系(否定式)的命题一般应用等价法． (3)利用集合间的包含关系进行判断：如果条件p和结论q都是集合，那么若pq，则p是q的充分条件；若pq，则p是q的必要条件；若p＝q，则p是q的充要条件． 7．充要条件的传递性 若AB，BC，CD，则AD，即A是D的充分条件，利用这一结论可研究多个命题之间的充要关系． 8．充要条件的证明 证明p是q的充要条件，既要证明命题“pq”为真，又要证明命题“qp”为真，前者证明的是充分性，后者证明的是必要性． 注意：(1)在分析p与q的关系时，要考查“pq”和“qp”两个方面后，才能下结论，比如仅有“pq”成立时，则既可能p是q的充分不必要条件，也可能p是q的充要条件． (2)在分析p与q的关系时，要分清p与q究竟谁是条件，谁是结论． 学习本节内容要多从分析实例入手理解概念，利用集合的观点加深理解． 1．如果命题“若p，则q”为真，则记为，“若p则q”为假，记为. 2．如果已知pq，则称p是q的，q是p的． 3．如果既有pq，又有qp，则p是q的，记为. 4．如果p q且q p，则p是q的p?q pq 充分条件 必要条件 充要条件 p?q 既不充分也不必要条件． 5．如果pq且qp，则称p是q的条件； 如果pq且qp，则称p是q的条件． 充分不必要 必要不充分 6．设x是实数，则“x0”是“|x|0”的(　　) A．充分条件但不是必要条件 B．必要条件但不是充分条件