九年级语文上册 《鼎湖山听泉》精品课件.ppt

鼎湖山听泉 ?鼎湖山听泉 学习重点: 1.了解一般写景散文的写作思路和构思方式。 2．掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。 3．学习作者在文章中对材料的详略安排。 读 品 写 1、找出你认为文中重要 的字词，和同学交流。 2、本文是按照什么写作顺序来组织材料的？ 3、作者通过这篇文章想表达对鼎湖山的什么思想感情？ 读 品 写 雀跃 泠泠淙淙 拾级而上 字词 怅惘 可见一斑 生意盎然 繁衍 新陈代谢 引我遐想 迥然 绿阴如盖 万籁俱寂 读 品 写 七星岩 寒翠桥 山中 补山亭 庆云寺 读 品 写 七星岩 寒翠桥 山中 补山亭 庆云寺 读 品 写 七星岩 寒翠桥 山中 补山亭 庆云寺 读 品 写 七星岩 寒翠桥 山中 补山亭 庆云寺 读 品 写 七星岩 寒翠桥 山中 补山亭 庆云寺 读 品 写 顺序 游山的踪迹 （移步换景） 时间的变化 纵横交叉式结构 黄昏—晚饭后—夜间 读 品 写 感情 无比热爱大自然，全身心地感受大自然，用心灵和大自然对话。 读 请找出文中写山泉的句子，并自由轻声朗读。 品 细细体会作者听到了怎样的泉声？ 采用什么方法来描绘山泉的？ 鼎湖山听泉 　　　　　　　　　　　作者：谢大光 学习目标 1．学习从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 2．体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的