2014届高三数学（理）一轮复习课件（基础知识+小题全取+考点通关+课时检测）10.2用样本估计总体.pptVIP

3．(1)(2012·淄博一检)一农场在同一块稻田中种植一种水 稻，其连续8年的产量(单位：kg)如下：50,430,460,440, 450,440,470,460，则该组数据的方差为 (　　) A．120 B．80 C．15 D．150 答案：D 72 70 72 76 70 成绩xn 5 4 3 2 1 编号n * [知识能否忆起] 1．条形统计图的特点 数据量很大时，能直观地反映数据分布的大致情况，且能清晰地表示出 ． 各个区间的具体数目 2．茎叶图表示数据有两个突出的优点 (1)统计图上没有 ，所有的原始数据都可以从这个茎叶图中得到； (2)茎叶图可以随时记录，方便 ．但是，当数据量很大或有多组数据时，茎叶图就不那么直观、清晰了． 信息的损失 表示与比较 3．频率分布直方图 (2)作频率分布直方图的步骤： ①求极差(即一组数据中最大值与最小值的差)； ②决定组距与组数； ③将数据分组； ④列频率分布表； ⑤画频率分布直方图． 4．样本的数字特征 数字 特征 定　义 众数 一组数据中，出现次数 的数据叫做这组数据的众数. 中位数 将一组数据按大小依次排列，把处在 位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的 . 在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积应该 . 最多 最中间 中位数 相等 数字 特征 定　义 平均数 样本数据的算术平均数．即 ＝ . 方差 [小题能否全取] 1.(教材习题改编)在如图所示的茎叶图 表示的数据中，众数和中位数分别是 (　　) A．23与26　　 B．31与26 C．24与30 D．26与30 答案：B 解析：观察茎叶图可知，这组数据的众数是31，中位数是26. 2．(教材习题改编)把样本容量为20的数据分组，分组区 间与频数如下：[10,20)，2；[20,30)，3；[30,40)，4；[40,50)，5；[50,60)，4；[60,70]，2，则在区间[10,50)上的数据的频率是 (　　) A．0.05　　　　　　　　　　B．0.25 C．0.5 D．0.7 答案：D 3．(2012·长春模拟)从某小学随机抽取100名同学，将他们 的身高(单位：厘米)数据绘制成频率分布直方图由图中数据可知身高在[120,130]内的学生人数为 (　　) A．20 B．25 C．30 D．35 答案：C 解析：由题意知a×10＋0.35＋0.2＋0.1＋0.05＝1， 则a＝0.03，故学生人数为0.3×100＝30. 4．(教材习题改编)甲、乙两人比赛射击，两人所得的平均 环数相同，其中甲所得环数的方差为5，乙所得环数如下：5、6、9、10、5，那么这两人中成绩较稳定的是________． 答案：乙 5. (2011·浙江高考)某中学为了解 学生数学课程的学习情况， 在3 000名学生中随机抽取200 名，并统计这200名学生的某 次数学考试成绩，得到了样本的频率分布直方图(如图)．根据频率分布直方图推测，这3 000名学生在该次数学考试中成绩小于60分的学生数是________． 解析：由题意知，在该次数学考试中成绩小于60分的频率为(0.002＋0.006＋0.012)×10＝0.2，故这3 000名学生在该次数学考试中成绩小于60分的学生数是3 000×0.2＝600. 答案：600 (1)在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积相等，由此可以估计中位数的值，而平均数的估计值等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和，众数是最高的矩形的中点的横坐标． (2)对标准差与方差的理解： 标准差、方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小．标准差、方差越大，数据的离散程度越大，标准差、方差越小，数据的离散程度越小，因为方差与原始数据的单位不同，且平方后可能夸大了偏差的程度，所以虽然方差与标准差在刻画样本数据的分散程度上是一样的，但在解决实际问题时，一般多采用标准差． [例1] (2012·广东高考) 某校100名学生期中考 试语文成绩的频率分布直方 图如