只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒.docVIP

只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉 初中英语26班全体教师：大家好！ 网络学习已接近尾声，虽然我们不曾谋面，但我们的心是贴近的，因为我们有一个共同的愿望，那就是不断提升自我素养，为我们所从事的这份职业尽职尽责。 请老师们关注进度安排和考核方案，不要延误上交作业的时间。 请老师们注意作业的原创性，严禁抄袭。 3．如遇到有学习时间却没有成绩的情况，多是由于没有把所有应选的必修课和选修课课程选上，请完善自己的选课。 结合《中学教师专业标准》，试论在教学过程如何践行“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的基本理念。（1000字） 学生姓名： 施桂英 提交时间： 2013-10-30 9:08:38 提交内容： 学习了《中学教师专业标准》之后，让我对教师专业有了更深的了解，令我感慨万分，我在思想上受到了一定的启发，感受良多，现将自己学习后的认识和体会与各位老师交流： 《标准》的基本理念为：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。所谓的以学生为本，是指要尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。回顾这十几年的教学，本人一直学习新的教育理念，改变旧的教学观念，把以学生为本的教学理念真正运用到教学中，在教学中，改变以教师为主体的教学，不再是教师一言堂，满堂灌，学生被动地学习知识；而是根据学生的具体情况，采用灵活多样的方法，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，参与小组活动，大胆发表自己的看法，积极参与课堂活动，给学生提供更多的机会，通过实践掌握语言，从而提高学生的英语水平。 其次，以师德为先，告诉我们要热爱教育事业，具有职业理想，实现社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。在教学工作中，我始终严格要求自己，严格遵守《中小学教师职业道德规范》爱岗敬业，为人师表，坚持以德育为先，把德育教育渗透在英语课堂教学中，在完成教学任务的同时，还及时对学生进行思想道德教育，例如，在学习交通这一话题时，鼓励学生讨论交通问题，探讨解决交通问题的方法，让学生明白遵守交通规则的重要性，让遵守交通成为学生自觉的行为，做一个高素质的公民。再比如，学习伟大科学家这一话题时，鼓励学生更多了解霍金，袁隆平等伟大科学家的先进事迹，号召学生向他们学习，学习他们努力拼搏，努力探索的精神，培养学生刻苦学习的品质。还有，在学习体态语言时，教给学生如何与人交流沟通，培养学生合作意识，总之，在教学中，充分挖掘教材内涵，对学生进行德育教育，培养学生德智体全面发展。 第三，以能力为重，把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。做为一名从事英语教学的教师，我总是把提高自身业务能力当成首要任务，不仅在工作之余坚持教育教学理论的自学，还积极参加校内校外的教研活动，向专家和同行学习，努力提升自己的教学理论水平，还积极配合学校的工作，进行各种各样的业务能力培训，不断地提升自己的实践水平。在学中求进步，在进步中求知识，是我长期坚持的工作原则。 第四，树立终身学习的典范。学习先进教育理论，了解国内外教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。十几年的教学经验并不能满足新月异的教学变化，除了平时的业务学习，我利用每次网络学习的机会，加大与教师队伍的沟通交流，为开拓自己的视野做了较多的准备。平时积极撰写教学随笔，教学教育论文，为提高自己的教学能力打下良好的基础。 总之，通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更大的进步，同时也更加坚定了我对教育事业的信心，我将更加严格的要求自己，认真从事教育教学工作，积极学习不断进步，促进学生全面快乐的发展，让自己成为一位德才兼备的合格教师。 举例说明在初中英语课堂教学中，教师如何内化外显个人独特的教学智慧？（800字） 学生姓名： 吕爱琴 提交时间： 2013-10-31 16:59:27 提交内容： 素质教育主张以人为本，面向全体学生，尊重学生的生命和尊严，让每一个人得到自主、生动、活泼的发展。新课改要求注重学生的快乐和体验，主张把童年还给童年，把少年还给少年，尊重儿童发展的现实需要，而不是强制儿童按成人预先设计好的目标和轨迹来发展，体现对未成年人独立人格和价值的尊重，让学