古诗词语言鉴赏包括两个方面.pptVIP

　　5、豪迈奔放：其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对象的特点，直率有气势。 　　（1）遵循“语言──意象──意境──情感”的思路，并兼顾表现手法 　　（2）对于比较类的，属开放性题，首先要明确观点，即哪个更好，然后作具体分析。 3、解答思路 　　（1）遵循“语言──意象──意境──情感”的思路，并兼顾表现手法 　　（2）对于比较类的，属开放性题，首先要明确观点，即哪个更好，然后作具体分析。 　　（3）对于诗眼型提问，抓住以下答题要点。 3、解答思路 　　①留心该字在句中是否活用，理解其在句中的意思； 　　②体会该字在诗中创设的意境和塑造的形象； 　　③分析该字传达的感情； 　　④组织答案时，要选择恰当的词语，以强调其妙处，如“深刻”“含蓄”“突出”“生动”“形象”“传神”等等。 4、答题步骤 　　（1）释含义：解释该字在句中的含义。 4、答题步骤 　　（1）释含义：解释该字在句中的含义。 　　（2）描景象：展开联想把该字放入原句中，再现诗人所描绘的情景。 4、答题步骤 　　（1）释含义：解释该字在句中的含义。 　　（2）描景象：展开联想把该字放入原句中，再现诗人所描绘的情景。 　　（3）点情境：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 4、答题步骤 阅读这首词，然后回答问题。 　　　　　　　　菩萨蛮 　　　　　　　　　　　　　　　李白 　　平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 　　玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 　　古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 课堂演练 【答案】　　(步骤1) “空”在文中说“徒劳”的意思。　　(步骤2)主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。　　(步骤3) “空”字表达了主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅之情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 　　　　　　　　晴 景 　　　　　　　　　　　　　　　王驾 　　雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 　　蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。 　　王安石将其后两句改为：“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。” 你认为王安石把“飞来”改成“纷纷”改得好吗？ 课堂演练 【答案】改得好。　　(步骤1)“纷纷”是叠用的形容词,“多而杂乱”之意。　　(步骤2)描述出了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态，而“飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况,而不能描述出飞的状态。　　(步骤3)只有“纷纷”这样的侧写妙笔，才能生动传神地表现出这雨过天晴后的美景。 阅读下面的诗歌。完成第14—16题。（8分） 　　　壬辰寒食①　　 ????? 　　　　王安石 　　　　客思似杨柳，春风千万条。 　　　　更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。 　　　　巾发雪争出，镜颜朱早凋。 　　　　未知轩冕乐，但欲老渔樵。 　　【注】①寒食：清明前一天（一说前两天）。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。 　　16．联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。（4分） 答案：　　（步骤1）“雪”隐喻了白发(1分)，与“朱”相对，产生强烈的色彩对比(1分)。　　（步骤2）白发映衬着衰老的容颜让人触目惊心，隐含着诗人对过早衰老的感叹之情(1分)。　　（步骤3）这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉(1分)。 1、提问方式： （1）这首诗在语言上有何特色？ （2）这首诗具有怎样的语言风格？ （3）试分析这首诗的语言特点。 鉴赏诗歌语言风格 2、解答分析： 　　这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 3、常用术语 （1）答题术语 3、常用术语 　　清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、缠绵哀怨、笔调婉约 （1）答题术语 3、常用术语 （2）评价术语 　　简练传神、生动形象、一字传神、对仗工稳、语近情遥、入木三分、炼字精巧、庄谐俱见、深沉隽永 、准确精练、简洁生动、辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、 准确传神、 绘声绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富 （2）评价术语 4、答题步骤： 　　 4、答题步骤： 　　（1）明特色：一两个词准确点明语言特色。 　　 4、答题步骤： 　　（1）明特色：一两个词准确点明语言特色。 　　（2）列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。 　　 4、答题步骤： 　　（1）明特色：一两个词准确点明语言特色。 　　（2）列例证：用诗中有关语句具体分