- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
大班拼音汇报课
大班拼音汇报课
大班汇报课方案
小太阳中心幼儿园2014—2015年度第一学期大班
成果汇报设计方案
活动目标:
1、向家长展示幼儿园的教学成果。
2、为每个孩子提供展示自我的舞台,增强孩子的自信心,激发孩子的自豪感。
3、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感;感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、家长满意,对幼儿园起到正面的宣传作用。 活动时间:2014年12月31日上午
活动地点:大班教室
活动准备:
1、发通知和活动程序表,请家长安排好时间,准时参加活动。
2、布置好活动场所和准备好活动道具。
活动过程
一、问候时光:
活动目的:展现幼儿的礼仪教育
教师:小朋友向爸爸妈妈问好!(爸爸妈妈上午好) 教师:小朋友向叔叔阿姨问好!(叔叔阿姨上午好) 教师:我们的宝贝这么有礼貌,请家长朋友也向小朋友大声招呼。您可以说“小朋友上午好!,也可以说“宝贝,上”
午好!”
二、教师致出场词
活动目的:感谢家长参与
( 教师:各位家长上午好!我代表大班的老师和小朋友们对各位家长的到来表示感谢,感谢您能抽出宝贵的时间来参加我们的活动,感谢您一直以来关心和支持幼儿园的工作,感谢您对孩子的关注,感谢您见证孩子成长的过程。今天孩子们为家长展示的只是在幼儿园的一个片段和一小部分内容,希望家长能用发展的眼光看孩子,能用鼓励的语言激励孩子,能用赞许的目光欣赏孩子。)
三、学习时光
活动目的:
1、展示幼儿在园所学的成果。
2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、展示幼儿在园所学的成果。
4、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
活动过程:
多媒体教室 PPT演示,本学期所学拼音、数学、语言、社会、美术、音乐、识字、科学、礼仪、健康等。
四、生活时光
活动目的:展示幼儿在园的生活小环节
(教师:请男孩子上洗手间后洗手,请排队喝水。女孩
子和老师一起玩一玩手指游戏。(交换)手指游戏:一个手指头啊,变啊变啊变啊……
配班在饮水处引导幼儿饮水,保育老师在洗手间引导幼儿入厕、洗手。)
五、亲子时光
活动目的:
1、增强父母和孩子的亲子之情
2、体验合作游戏的快乐。
六、颁奖时光
活动目的:
1、 鼓励幼儿,增强幼儿对幼儿园时热爱。
2、 让幼儿体验成功的喜悦
七、道别时光
活动目的:
感谢家长的参与。
(教师:今天真的非常感谢家长们参与我们的活动,希望在我们的共同努力下,让每一个孩子都能健康、快乐的成长。为孩子们今后的发展奠定良好的基础是我们同样的期待,为孩子们留下一个美好、难忘的童年是我们共同的责任)
大班
2014年12月22
日
篇二:学前班拼音公开课教案
学前班拼音公开课教案
教师:周胜香 时间:2014年10月29日
教学目标:
1、学会声母b,读准音,认清形,正确书写。
2、学会读声母b和单韵母a拼成的音节。
教学重点:b的发音方法及音节的拼读方法。
教学难点:韵母带调拼读。
教学准备:
课前准备:单韵母、声母卡片,苹果树、单韵母苹果卡片。课前谈话:
师:小朋友们好,今天这节课和我们以前上课有什么不一样吗?请大家仔细观察,动动你们的小脑筋,想好了告诉老师。生:今天教室里来了很多老师。
师:小朋友们观察得很仔细,今天教室里来了很多老师,老师们今天来和小朋友一起上课,看看我们班的那些小朋友表现得最好。老师希望我们学前班的小朋友表现得最棒。
活动过程:
创设情景,复习导入:
1、复习6个单韵母:(师出示平苹果树和苹果)
师:今天老师带小朋友们一起到果园去摘果子,好吗?生:好(齐声回答)。
师:请小朋友们认真看看,树上的苹果漂亮吗?,他们分别叫什
么?(单韵母)
2、摘苹果。
师:现在请几位小朋友上来,把这些苹果摘下来。
把摘到的苹果上的韵母大声的读一读,领读,生齐读。
(1)分别说说这几个单韵母的顺口溜。
(2)给这6个单韵母排排队。
师:小朋友们表现得真不错,老师把这些苹果送给你们,拿回家和爸爸妈妈分享吧。
生:谢谢老师!
过渡:师:小朋友们真棒,前面我们在拼音王国里认识了6个单韵母,在美丽的公园里还住着我们的新朋友呢。今天这节课我们来学认识汉语拼音声母中的第一个声母,师出示卡片b,我们来和他打打招呼,好吗?
探索新知:
1、教学声母 b
(1)学习b的读音:有的小朋友已经会读了,请小朋友试读一次。
(师评价,讲解发音要领:声母的发音应该轻短一些,现在请听老师读一次。发b的音时,先双唇紧闭,把气憋住,再突然放开,让气流自己冲出。)
(2)学生试读:请小朋友们跟老师读几次:b b b
(3)指名读并评价。
(4)个别领读,其他学生跟读。
2、识记b的形
师:小朋友你们说说b像什么?(像6,像倒挂的气球……)
(1)学习顺口溜:爱吃菠萝bbb,像个6字bbb,右下半圆bbb
(2)生齐读顺口溜。
3、指导学生书写声母b
(1)师:请小朋
文档评论(0)