医学专科类院校问诊标准化病人培养的初步探索.pdfVIP

中国高等医学教育_ 2016 1f 事 8 期 85 • 医学专科类院校问诊标准化病人培养的初步探索 范柳笛，郭小慧，吴凤兰蜷 (漂河医学高等专科学校，河南漂河 462C朋) [摘要] 随着医学行业准入标准的不断提高，标准化病人已广泛应用于现代医学教育与考核中，但 在医学专科类院校中，因学生人数众多，学生素质相对不高，故仍处于探索阶段，未能大规模实施。结合 本校问诊标准化病人培养探索过程中遇到的问题，对医学专科类院校问诊标准化病人的培训实施情况加 以总结改进，以便能更好地开展下一步工作。 [关键词] 医学专科类院校;标准化病人;问诊;制11 001:10.3蜘i/j. issn.lOO2-1701.却16.08.例4 [中固分类号] ω42 [文献标识码] A [文章编号] 1002-1701(却16)侃-0085-02 标准化病人(S国由:rdizt对 Patient ，简称 SP) ，又称模拟病 上，接受统一的问诊技能培训11; 而问诊内容的培训随扮演的 人、病人演员，它是通过对临床环境以及病人问题的逼真模 病例不同而不同。 拟，经过标准化、系统化培训后，能以复制方式准确表现同 其次派人专门前往协和参加由教育部职业技术教育中 真实病人近似情形的健康人，能同时起到病人、教师和评 心研究所主办的首期中德标准化病人(SP) 师资培训班及 估者的多重作用。具有一致性、反复使用性和良好依从性 第二期中德标准化病人(SP) 培训班，分别进行了为期 12 等特点，尤其是在采集病史和体格检查这两个基本临床技 天及3 天的培训，获得由教育部职业技术教育中心研究所、 能教学方面。 SP Consult Act International AcadeAcademymy(德国杜德尔多 为了适应现代医学教育的需求，提高教学质量，我校于 夫大学标准化病人咨询与表演学院)及协和医学院护理 却15 年初建成侃CE 考试中心，并且配备了相关软硬件，例 学院共同颁发相关《培训证书)，结合其他对 SP 培训和应用 如长臂 3ω 度摄像头、多媒体考核监测中心、创CE 考核系 具有丰富经验的院校的经验交流，为 SP 的规范培训11 提供了 统等，使我校具备了开展 OSCE 考核及相关其他考核的条 理论基础与支持。 件。在创CE 考试过程中， SP 扮演着不可或缺的角色，因此 同时购买了《北京协和医院标准化病人培训手册H标 培养一支稳定的、高素质的 SP 队伍，是创CE 考试能够成功 准化病人辅导临床能力评价方法X客观结构化临床考试与 进行的基础和关键。我校标准化病人教学尚处于起步摸索 标准化病人》等大量参考资料，借鉴学习 SP 的具体培训过 阶段，本文仅就问诊SP 的培训实践进行总结。 程、教学应用及管理考核等内容。根据学校自身情况，制定 一、标准化病人挑选 了SP 培训工作计划问诊 SP 培训大纲等。 (二)SP 的培训。 对初步筛选合格者，邀请参加我们组织的标准化病人 因此E次k培训为首次尝试，故将问诊S叩P 的培训训训11 主要定位 概述专题讲座，内容涉及哑的概念、目的和意义、三重角 在内、外科的常见病及典型疾病上经讨论后挑选出 6 个疾 色、责任和要求等方面，使志愿者更进一步了解标准化病 病作为首E次k培训项目，分别为:稳定性￡心、绞痛、支气