2007-9-17高三生物第1讲.pptVIP

高三生物第一轮复习 第1讲 组成生物体的基本元素 及无机化合物 组成生物体的化学元素 组成生物体的无机化合物 构建完整的知识网络  　　学科内的主干知识是支撑学科体系的主要内容，也是高考考查的重点内容。对重点知识如新陈代谢、遗传和变异、生物与环境、免疫、微生物工程等在高考试题中出现频率较高的章节，应多下功夫，以达到融会贯通。在掌握主干知识的基础上，打破章节之间的界限，对相关知识点从内涵和外延上、功能上有机地串联起来，实现学科内的相互综合，构建完整的知识网络。 　培养设计实验能力 近年来，对设计和完成实验能力的考查一直是高考的重点内容，也是学生失分最多的一项。这就要求我们在平时的复习中，首先要明确实验目的，理解实验原理，掌握相关的操作技能，能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 在实验设计的过程中，应在准确提取题干信息的基础上，考虑对照原则、单一变量原则等，在对实验方法和步骤的叙述中，要用严格规范的专业术语表达，实验结果预测要科学全面，要考虑到各种可能出现的情况和可能得到的结论。　 加强信息转化能力训练 近年来高考命题以图形、表格等形式出现的频率增多。此类题虽直观形象，但信息量大、覆盖面广，对能力考查要求高，能较好地体现生物学科的特点，反映学生的综合分析能力和灵活的应变能力。对于此类试题，学生首先要正确识别