大同机车高级技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校项.PDF

大同机车高级技工学校 国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设总结报告 一、项目建设基本情况 （一）项目建设总体情况 1.项目建设任务全面完成 我校示范校项目建设于2012 年9 月立项，建设任务包括：焊接加工、 数控加工、电气自动化设备安装与维修三个重点专业和“加强心理健康教 育，提升学生综合素质”一个特色项目,共4 个子项目。2013 年4 月, 《建 设方案》和《任务书》获批。2013 年5 月项目建设全面启动以来，在政府 主导、行业企业积极参与下，学校严格按照批复的《建设方案》和《任务 书》,全员参与、扎实推进，259 项建设任务、379 个验收要点全部如期完 成，全面实现了预期建设目标。项目建设任务完成情况见表一： 表一：项目建设任务完成情况统计表 项目 任务数 完成数 完成率 校级建设任务 43 43 100% 焊接加工 60 60 100% 数控加工 60 60 100% 电气自动化设备 61 61 100% 安装与维修 特色项目 35 35 100% 合计 259 259 100% 2.项目建设带动办学实力整体提升、增强了经济社会服务能力 通过项目建设，学校的整体办学实力、经济社会服务能力实现了四大 提升。 1 一是提升了办学硬实力。以项目建设为契机，积极争取其他专项资金， 新建六层综合教学楼一座，建筑总面积增加 10%，改造、新增实训场所 11 个，教学设备投入585.16 万元(252 台套)，实训工位增加452 个；改造了 田径运动场等。 二是提升了办学软实力。通过内涵建设，进一步完善了内部管理，优 化了专业结构，师资队伍整体水平和教育教学质量进一步提高。学校修订、 完善了教学管理及教研管理制度、师资队伍建设与管理制度、实习实训管 理制度、校企合作制度、招生就业管理制度、学生管理及德育制度、财务 管理制度等。电气自动化设备安装与维修专业建设成为省级实训基地，数 控加工专业成为省级重点专业和实训基地立项建设专业。通过校内培训、 校外培训、企业实践锻炼等途径，提高了教师的德育工作能力、专业教学 能力、实训指导能力。“双师型”教师占专业教师的比例达到90%，师生共 有58 人次在省级以上技能大赛中获奖，29 人次被评为优秀指导教师，学校 连年获优秀教学组织奖。 三是提升了经济社会服务能力。项目建设，改善了教学条件、提高了 师资素质，为服务经济社会提供了保障。社会培训规模达 72639 人·天， 年平均培训规模是建设期前的1.5 倍。成人学历教育现有在校生1391 人， 是建设期前的 3.6 倍。通过调研，开设了楼宇自动控制设备安装与维护专 业。创建了村校联合招生机制，有效的转移了周边地区农村剩余劳动力， 促进了农村经济社会的发展。 四是提升了办学影响力。2013 年7 月，省政府正式批准我校升格为技 师学院。市委常委、副市长王克健亲临我校示范校启动大会。市人大常委 2 会组织来我校进行有关就业调研。2015 年6 月，市委副书记、市长李俊明 率主管副市长及教育局、人社局、财政局等相关部门领导就职业教育工作 来我校开展调研。此外，还承办了中国北车第六届职业技能暨第五届青年 职业技能竞赛、全市技工院校工作座谈会等活动。国家、省、市各级媒体 多次宣传报道我校办学