民国小学语文教科书的用字研究.PDF

( ) , 第 卷第 期 四川师范大学学报 社会科学版 44 3 Vol.44No.3 年 月 ( ) , 2017 5 JournalofSichuanNormalUniversit SocialSciencesEdition Ma 2017 y y 民国小学语文教科书的用字研究 ———以商务印书馆四套国语教科书为中心的考察 俞 明 雅 ( , ) 西南大学 教育学部 重庆 400715 : , : 摘要 文章选取民国时期具有代表性的四套国语教科书 对其第一学段的生字量和字种进行分析后发现 其识 “ ” ; ; ; 字量与 识写同步 教科书大致相当 共用字种占比较低 与常用字的共字比率较高 300基本字和初期积累字量较 。 , : 少 在此基础上进一步结合当前主流教科书的统计数据 对其进行对比后发现 民国教科书的生字量和常用字占 ; 比对当前语文教科书具有一定的参照意义 当前教科书在 300基本字和初期积累字量方面体现了语文教科书用字 ; 。 的日趋科学化 字序的随意性是民国至今语文教科书编制中尚未很好解决的一个难题 : ; ; ; ; ; ; 关键词 民国教材 语文教科书 字种 字量 字序 常用字 基本字 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G423.3 A 1000-5315201703-0095-07 一 问题提出 一些参考和借鉴。 , 小学语文教科书是识字教学的重要媒介 其编 二 研究对象 , 制水平不仅决定了识字教学的成效 也是衡量小学 民国时期小学语文教科书自身的多样性提示了 。 , 语文教科书质量的重要指标 近年来 小学语文教 。 , 研究对象的复杂性 鉴于此 本研究综合考虑教科 科书用字的科学性问题逐渐受到语文学科教育研究 、 、 书的出版时间 发行量 使用覆盖面及影响力等因 。 者和语言学研究者的关注 王晓霞等研究