2014届高考一轮复习课件第六章不等式、推理与证明第二节一元二次不等式及其解法.pptVIP

【互动探究】本例中，若对一切a∈［-3，3］，不等式f(x)≥a恒成立，那么实数x的取值范围是什么？ 【解析】不等式f(x)≥a即x2+ax+3-a≥0. 令g(a)=(x-1)a+x2+3， 要使g(a)≥0在［-3,3］上恒成立，只需 即 解得x≥0或x≤-3. 【拓展提升】恒成立问题的两种解法 (1)更换主元法 如果不等式中含有多个变量，这时选准“主元”往往是解题的关键.即需要确定合适的变量或参数，能使函数关系更加清晰明朗.一般思路为：将已知范围的量视为变量，而待求范围的量看作是参数，然后借助函数的单调性或其他方法进行求解. (2)分离参数法 如果欲求范围的参数能够分离到不等式的一边，那么这时可以通过求出不等式另一边式子的最值(或范围)来得到不等式恒成立时参数的取值范围.一般地，a≥f(x)恒成立时，应有a≥f(x)max，a≤f(x)恒成立时，应有a≤f(x)min. 【变式备选】若函数 的定义域为R，则实数 m的取值范围是( ) (A) (B) (C) (D) 【解析】选B.依题意mx2+4mx+3≠0对一切x∈R恒成立.当m=0时 显然成立；当m≠0时应有Δ=16m2-12m0，解得 综 上，实数m的取值范围是 考向3 一元