说课课件圆2.pptVIP

* 浙江省温岭市第三中学 叶仁龙 车轮为什么做成圆形 教材分析 教法与学法 教学目标 教学设计说明 说课流程 学生情况分析 教学过程 一、教材分析 ■ 教材的特点、地位与作用 ■ 教学的重点和难点 重点:圆的定义,点与圆的位置关系 难点:圆定义的形成与探究 二、学生情况分析 ■ 认知方面 ■ 能力方面 ■ 情感与学习风格方面 三、教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 四、教法与学法 教法 问题情境——建立模型——解释、应用与拓展 学法 观察、抽象、自主探究为主、合作交流为辅 五、教学过程 创设情景，发现问题 分析问题，解决问题 巩固新知，应用新知 回顾反思，升华提高 1. 创设情景，发现问题 一石激起千层浪 奥运五环 福建土楼 乐在其中 小憩片刻 祥子 车轮为什么做成圆形? 车轮为什么做成圆形?做成三角形、正方形可以吗？ 2.分析问题，解决问题 圆形车轮为什么平稳? 车轮边缘上任意两点到轴心的距离都相等, 任意一点到轴心的距离是一个定值. 圆上的点到圆心的距离是一个定值 投圈游戏 一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么样