2017届高考物理二轮专题突破专题四功能关系的应用功能关系在力学中的应用导学案.docVIP

专题四 功能关系的应用 第1讲：功能关系在力学中的应用 一、知识梳理 1.常见的几种力做功的特点 (1)重力、弹簧弹力、静电力做功与无关. (2)摩擦力做功的特点 ①单个摩擦力(包括静摩擦力和滑动摩擦力)可以做正功，也可以做负功，还可以不做功. ②相互作用的一对静摩擦力做功的代数和，在静摩擦力做功的过程中，只有机械能的转移，没有机械能转化为其他形式的能；相互作用的一对滑动摩擦力做功的代数和，且总为.在一对滑动摩擦力做功的过程中，不仅有相互摩擦物体间机械能的转移，还有部分机械能转化为内能.转化为内能的量等于系统机械能的减少量，等于滑动摩擦力与的乘积. ③摩擦生热是指滑动摩擦生热，静摩擦不会生热. 2.几个重要的功能关系 (1)重力的功等于的变化，即WG＝. (2)弹力的功等于的变化，即W弹＝. (3)合力的功等于的变化，即W＝. (4)重力(或弹簧弹力)之外的其他力的功等于的变化，即W其他＝ΔE. (5)一对滑动摩擦力做的功等于的变化，即Q＝Ff·l相对.1.动能定理的应用 (1)动能定理的适用情况：解决单个物体(或可看成单个物体的物体系统)受力与位移、速率关系的问题.动能定理既适用于运动，也适用于运动；既适用于做功，也适用于做功，力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以分段作用. (2)应用动能定理解题的基本思路 ①选取研究对象，明确它的运动过程. ②分析研究对象的受力情况和各力做功情况，然后求各个外力做功的. ③明确物体在运动过程初、末状态的动能Ek1和Ek2. ④列出动能定理的方程W合＝Ek2－Ek1，及其他必要的解题方程，进行求解. 2.机械能守恒定律的应用 (1)机械能是否守恒的判断 ①用做功来判断，看重力(或弹簧弹力)以外的其他力做功的代数和是否为. ②用能量转化来判断，看是否有机械能转化为其他形式的能. ③对一些“绳子突然绷紧”“”等问题，机械能一般不守恒，除非题目中有特别说明及暗示. (2)应用机械能守恒定律解题的基本思路 ①选取研究对象——物体系统. ②根据研究对象所经历的物理过程，进行、分析，判断机械能是否守恒. ③恰当地选取参考平面，确定研究对象在运动过程的初、末状态时的机械能. ④根据机械能守恒定律列方程，进行求解.题型、归纳 【例1(多选)(2016·全国甲卷·21)如图1所示，小球套在光滑的竖直杆上，轻弹簧一端固定于O点，另一端与小球相连.现将小球从M点由静止释放，它在下降的过程中经过了N点.已知在M、N两点处，弹簧对小球的弹力大小相等，且∠ONM∠OMN.在小球从M点运动到N点的过程中(　　) 图1 A.弹力对小球先做正功后做负功 B.有两个时刻小球的加速度等于重力加速度 C.弹簧长度最短时，弹力对小球做功的功率为零 D.小球到达N点时的动能等于其在M、N两点的重力势能差 预测(2016·四川理综·1)韩晓鹏是我国首位在冬奥会雪上项目夺冠的运动员.他在一次自由式滑雪空中技巧比赛中沿“助滑区”保持同一姿态下滑了一段距离，重力对他做功1900J，他克服阻力做功100J.韩晓鹏在此过程中(　　) A.动能增加了1900JB.动能增加了2000J C.重力势能减小了1900JD.重力势能减小了2000J 预测2　如图2所示，用两根金属丝弯成一光滑半圆形轨道，竖直固定在地面上，其圆心为O、半径为R.轨道正上方离地h处固定一水平长直光滑杆，杆与轨道在同一竖直平面内，杆上P点处固定一定滑轮，P点位于O点正上方.A、B是质量均为m的小环，A套在杆上，B套在轨道上，一条不可伸长的细绳绕过定滑轮连接两环.两环均可看做质点，且不计滑轮大小与质量.现在A环上施加一个水平向右的恒力F，使B环从地面由静止沿轨道上升.则(　　) 图2 A.力F所做的功等于系统动能的增加量 B.在B环上升过程中，A环动能的增加量等于B环机械能的减少量 C.当B环到达最高点时，其动能为零 D.当B环与A环动能相等时，sin∠OPB＝ (2016·全国丙卷·24)如图所示，在竖直平面内有由圆弧AB和圆弧BC组成的光滑固定轨道，两者在最低点B平滑连接.AB弧的半径为R，BC弧的半径为.一小球在A点正上方与A相距处由静止开始自由下落，经A点沿圆弧轨道运动. 图(1)求小球在B、A两点的动能之比； (2)通过计算判断小球能否沿轨道运动到C点. 如图所示，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙，有3个质量均为m完全相同的滑块(可视为质点)，用轻细杆相连，相邻滑块间的距离为L，滑块1恰好位于O点左侧，滑块2、3依次沿直线水平向左排开.现将水平恒力F＝1.8μmg作用于滑块1，μ为粗糙地带与滑块间的动摩擦因数，g为重力加速度. 图(1)求滑块运动的最大速度； (2)判断滑块3能否进入粗糙地带？若能，计算滑块3在粗糙地带的运动时间. 预测　如图所示，把小车放在倾角为