大学物理B教学课件-第26章波粒二象性-767206223.pdfVIP

量 子 物 理 （Quantum Physics ） 第26章 波粒二象性 第27章 薛定谔方程 第28章 原子中的电子 第29章 固体中的电子 *第30章 核与粒子物理简介 1 引 言 十九世纪末，经典物理已发展得相当成熟， 人们认为，对物理现象本质的认识已经完成。 海王星的发现 （1846在Leverrier“笔尖下 和电磁理论对波动光学的成功解释， 看到的”） 更使人感到经典物理似乎可以解决所有问题。 当时，著名的英国物理学家J.J.汤姆孙曾说道： 后辈物理学家只要 “物理学的大厦已基本建成， 做些修补工作就行了。 ” 2 然而在人类即将跨入20世纪的时候，却发 现了某些无法用经典理论解释的实验现象 —— M －M实验“零结果” 和热辐射 “紫外灾难”。 1900年，Kelvin在新年的祝词中把此称为是 晴朗的物理学天空中出现的“两朵乌云”。 这些矛盾迫使人们跳出传统的物理学框架， 去寻找新的解决途径。 M －M实验  相对论 黑体辐射  量子论 3 人类跨入20世纪的时候，物理学也开始了 新的纪元 ——从经典物理走向了近代物理。 近代物理（20世纪）包括： ▲ 相对论 1905 狭义相对论 1916 广义相对论 —— 引力、天体 ▲ 量子力学 ▴ 旧量子论的形成： 1900 Planck 振子能量量子化 1905 Einstein 电磁辐射能量量子化 1913 N.Bohr 原子能量量子化 4 ▴ 量子力学的建立： 1924 de Broglie 电子具有波动性 1925 Heisenberg 矩阵力学 1926 Schroedinger 波动方程 1927 Davisson， G.P.Thomson 电子衍射实验 1928 Dirac 相对论波动方程 ▴ 量子力学的进一步发展： 量子力学  原子、分子、原子核、固体 量子电动力学（QED ） 电磁场 量子场论  原子核和粒子 5 正如杨振宁在 《爱因斯坦对理论物理学的 影响》一文（1979）所说： “在本世纪初，发生了三次概念上的革命， 它们深刻地改变了人们对物理世界的了解，这 就是狭义相对论 （1905）、广义相对论 （1916） 和量子力学 （1925）。” 6 在量子物理的学习中要处理好三个关系： ▲ 形象和抽象 —— 注意培养抽象思维能力 ▲ 演绎和归纳 —— 注意学习归纳法培养创造性思维 ▲ 物理和技术 —— 学习应用物理原理在技术