2017学年高中数学第讲相似三角形的判定及有关性质平行线分线段成比例定理学案新人教A版选修.docVIP

二　平行线分线段成比例定理 1．掌握平行线分线段成比例定理及其推论．(重点) 2．能利用平行线分线段成比例定理及推论解决有关问题. (难点、易混点) [基础·初探] 教材整理1　平行线分线段成比例定理 阅读教材P5～P7“定理”及以上部分，完成下列问题． 1．文字语言 三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例． 2．图形语言 如图1-2-1，l1l2∥l3， 则有：＝， ＝，＝. 图1-2-1 如图1-2-2所示，DEAB，DFBC，下列结论中不正确的是(　　) 图1-2-2 A.＝　　 B.＝ C.＝ D.＝ 【解析】　DF∥EB，DEFB， 四边形DEBF为平行四边形， DE＝BF，DF＝EB， ＝＝，A正确； ＝＝，B正确； ＝＝，C正确． 【答案】　D 教材整理2　平行线分线段成比例定理的推论 阅读教材P7～P9，完成下列问题． 1．文字语言 平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例． 2．图形语言 如图1-2-3，l1l2∥l3， 图1-2-3 如图1-2-4所示，在ACE中，B，D分别在AC，AE上，下列推理不正确的是(　　) 图1-2-4 A．BDCE?＝ B．BDCE?＝ C．BDCE?＝ D．BDCE?＝ 【解析】　由平行线分线段成比例定理的推论不难得出A，B，C都是正确的，D是错误的． 【答案】　D [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　 解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 [小组合作型] 证明线段成比例 　如图1-2-5，AD为ABC的中线，在AB上取点E，AC上取点F，使AE＝AF，求证：＝. 图1-2-5 【精彩点拨】　在这道题目中所证的比例组合都没有直接的联系，可以考虑把比例转移，过点C作CMEF，交AB于点M，交AD于点N，且BC的中点为D，可以考虑补一个平行四边形来求解． 【自主解答】　如图，过C作CMEF，交AB于点M，交AD于点N. AE＝AF，AM＝AC. AD为ABC的中线， BD＝CD. 延长AD到G，使得DG＝AD，连接BG，CG，则四边形ABGC为平行四边形， AB＝GC. CM∥EF，＝＝， ＝. 又ABGC，AM＝AC，GC＝AB， ＝＝，＝. 1．解答本题的关键是添加辅助线，构造平行四边形． 2．比例线段常由平行线产生，因而研究比例线段问题应注意平行线的应用，在没有平行线时，可以添加平行线来促成比例线段的产生． 3．利用平行线转移比例是常用的证题技巧，当题中没有平行线条件而有必要转移比例时，也常添加辅助平行线，从而达到转移比例的目的，如本题中，＝＝＝. [再练一题] 1．如图1-2-6，ADBE∥CF，EGFH，求证：＝. 图1-2-6 【证明】　AD∥BE∥CF， ＝. 又EG∥FH，＝， ＝. 　证明线段相等 　如图1-2-7，在梯形ABCD中，ADBC，F为对角线AC上一点，FEBC交AB于E，DF的延长线交BC于H，DE的延长线交CB的延长线于G.求证：BC＝GH. 【导学号 图1-2-7 【精彩点拨】　从复杂的图形中找出基本图形ABC和DHG，而EF是它们的截线，再使用定理或推论即可． 【自主解答】　FE∥BC，＝，＝. AD∥EF∥BH，＝， ＝，BC＝GH. 1．解答本题的关键是构造分子或分母相同的比例式． 2．应用平行线分线段成比例定理及推论应注意的问题： (1)作出图形，观察图形及已知条件，寻找合适的比例关系； (2)如果题目中没有平行线，要注意添加辅助线，可添加的辅助线可能很多，要注意围绕待证式； (3)要注意“中间量”的运用与转化． [再练一题] 2．如图1-2-8所示，已知梯形ABCD的对角线AC与BD相交于点P，两腰BA，CD的延长线相交于点O，EFBC且EF过点P. 求证：(1)EP＝PF； (2)OP平分AD和BC. 图1-2-8 【证明】　(1)EP∥BC，＝. 又PF∥BC，＝. AD∥EF∥BC，＝， ＝，EP＝PF. (2)OEP中，ADEP，＝. OFP中，HDPF，＝， ＝. (1)知EP＝PF，AH＝HD. BG＝GC. OP平分AD和BC. [探究共研型] 平行线分线段成比例 探究1　你还有其它方法证明课本P8的例3吗？ 【提示】　过点C作CFAB，与DE的延长线交于点F. ∵DE∥BC，CFAB， ＝，＝. ＝. 四边形BCFD是平行四边形， DF＝BC， ＝， ＝＝. 探究2　如何证明课本中P9中“探究”？ 【提示】　如果l1与l2相交于点G(如图(1))，那么l1与l2确定一个平面π.连接AD，BE，CF，则AD，BE，CF均在平面π上，且ADBE∥CF.由平行线分线段成比例定理可知，＝. 如果l