2012年社会工作者《初级社会工作综合能力》考前冲刺试卷3.docVIP

2012年社会工作者《初级社会工作综合能力》考前冲刺试卷(3) 总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意。) (1)在社区照顾模式的实施策略中，“在社区照顾”的核心是指照顾服务的（　　）。 A. 职业化 B. 正规化 C. 网络化 D. 非机构化 (2)张某夫妇反映12岁的儿子小明到处闯祸、无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。社会工作者适宜的做法是（　　）。 A. 找小明谈话并质疑他的行为 B. 到社区了解小明朋友的情况 C. 了解张某夫妇和小明对问题的看法 D. 教给张某夫妇管教小明的技巧 (3)社会工作在开展儿童服务时，下列属于发展性社会工作的是（　　）。 A. 脑瘫儿童康复训练 B. 自闭儿童语言训练 C. 轻微犯罪儿童行为矫正 D. 学龄儿童沟通技巧训练 (4)社会工作督导者在处理服务对象申述过程中扮演的是（　　）角色。 A. 组织者 B. 管理者 C. 倡导者 D. 缓冲器 (5)小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（　　）技巧。 A. 现实状况反思 B. 人格发展反思 C. 直接影响 D. 间接治疗 (6)社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。报名者中有位王先生是同性恋者，有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的（　　）原则还是让王先生参加志愿者工作。 A. 不批判 B. 保护 C. 接纳 D. 尊重 (7)某社区位于城市的繁华地段，不少住在临街一楼的居民做起了大排档生意，经常因噪声、油烟、垃圾等问题与楼上的居民发生纠纷。社会工作者组织楼上楼下的居民开会协商解决问题。会议结束时虽然双方未达成一致的解决方案，但彼此加深了了解，并同意继续磋商。这次会议的结果是（　　）。 A. 既实现了任务目标，又实现了过程目标 B. 仅实现了任务目标，没有实现过程目标 C. 没有实现任务目标，仅实现了过程目标 D. 既没实现任务目标，也没实现过程目标 (8)小王是社区的社会工作者，他正在对一名年龄相当的异性作咨询服务，几个星期后，这名受助者向小王表达了自己的爱意，小王此时应遵守社会工作专业守则中的（　　）内容。 A. 尊重受助者利益 B. 严守受助者秘密 C. 公平服务大众 D. 恪守公私界限 (9)家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中，对个体具有纵向影响的是（　　）。 A. 家庭的关系结构 B. 家庭的成员互动 C. 家庭的既往事件 D. 家庭的亲属关系 (10)宿舍管理员发现小高多次将同学的书偷偷扔到垃圾箱里，希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值观的操作原则，下列社会工作者的做法中，适当的是（　　）。 A. 告诉小高的班主任 B. 告诉小高的家长 C. 分析小高行为的成因 D. 批评小高的行为 (11)社会工作者小梅刚被分配去为低保对象服务，但她对这一群体的贫困原因理解不深，不熟悉现行的相关政策。督导员老王给她进行了相应的讲解，小梅的服务技能因此得到提高。督导员教给了小梅（　　）的知识。 A. 社会问题 B. 工作者本身 C. 服务对象群 D. 工作过程 (12)在评估志愿者参与社会服务的动机时，其基于自己的宗教信仰，为人民服务的理念属于（　　）。 A. 以自我为中心的动机 B. 以利他和社会为中心的动机 C. 以理想与信仰为中心的动机 D. 利他和利己相结合的动机 (13)三年级二班班主任王老师告诉社会工作者小丁，班上有个女学生千千非常胆小羞怯，上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小丁对千千进行辅导。为了与千千建立关系，小丁与千千初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中。体现该技巧的是（　　）。 A. 向千千说明双方的角色和任务 B. 事先布置好会谈室 C. 用绘画的方式帮助千千表达 D. 与千千分享自己的童年经历 (14)在地区发展模式看来，（　　）是最重要的发展目标。 A. 建立各种社区支持目标 B. 提升居民解决问题的能力 C. 帮助居民解决问题 D. 增加居民的互动和交往 (15)志愿者参与社会服务的动机各有不同，有以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。下面不属于以志愿者自我为中心的动机的是（　　）。 A. 有机会体验新的生活方式和文化 B. 能表现和证明自己的成就 C. 自我成长、发展与成熟 D. 受亲人、朋友、老师和家长的影响而参与服务 (16)社区工作者接触居民，在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者要能够跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居