张道一先生的艺术学教学思想刍议.pdfVIP

2012 年 3 月 Mar. 2012 t ciJ 大学学报(哲学社会科学成) 第 14 卷第 2 期 拍町lBl of S创陷槌t U1iversity (Phil由ophy and S∞ial Science) Vol.14 No.2 张道一先生的艺术学教学思想鱼议 梁王久 (北京师范大学艺术与传媒学院，北京 100875) [摘 要]在中国艺术学升格为独立门类之际，有必要深入探讨中国艺术学学科的研 究生教育问题。其中，作为艺术学研究生教育主体的导师之素养规格是必须探究的，这对 促进中同艺术学学科的整体发展、促进艺术学研究生教育的发展都是具有学理与现实意义 的。本文以艺术学家张道一先生的教学为研究案例，揭示出做研究生导师必须有自己独立 的思想z 导师必须具有四义观念，艺术学研究生导师需要有自己的教学艺术风格。 [关键词]兴论立说;浩然引领;艺术学p 教学艺术$张道一 [中图分类号] ]1 24-4 [文献标识码] A [文章编号] 1671-511X(2012)02-0065-07 中国的艺术学理论学科的研究生教育，自张道 思想对我的教导和深远影响。张先生作为导师的独 一先生①于 1996 年从东南大学创始以来有了长足 立思想，不仅体现在课堂上，而是全方位的。与先生 的发展。 2011 年艺术学已经成为中国的独立学科 一同外出考察、开会、校园散步、看戏曲演出、聊天等 门类，这对进一步促进中国艺术学学科的整体发展 等，他的独立的思想、时刻让人兴奋不已的观点和思 确立了强大的保障制度。值此，认真探讨中国艺术 考问题的角度、思维过程，都促进我的思维大大地拓 学学科的研究生教育的系列课题，对促进艺术学科 展，也感受了独立思想的价值和魅力，受益深厚。比 研究生教育和艺术学学科建设都有重要的意义。 如说，当我们说这事好麻烦哦!先生就会自然地说 2011 年正值张道一先生从教六十周年，于此，以 道人生就是找麻烦的，不做这事，就会干那事的。 下笔者将有幸跟随张先生攻读博士学业以来亲临获 人生的确如此。由此也揭示了在张道一先生独立的 得的教育教学与体悟做一梳理②，希冀揭示出中国 学术思想中，是紧扣着原理的。这一点也是给予我很 的艺术学研究生教育的一些道理。 大的教育。从原理的角度思考问题，是易于得出揭示 事物根本道理的系统结论，以及展示个体的思维和个 一、做研究生导师-定要有自己独立的思想 性化观点。当有人说某个博士生已经是什么官职了， 如果让我用一句话来概括和陈述我的博士研究 似乎要显出某种特殊性。此时，张先生用他一贯的神 生导师张道一教授的学术成就和导师个性与魅力， 情说博士生也是个生啊。咱这道出了存在的本质。 那就是兴论立说的浩然引领。张道一先生是一位 由张道一教授以自己独立学术的教学引领，促 随时用