城南高中建校106周年校庆庆典大会学生代表发言稿.docVIP

城南高中建校106周年校庆庆典大会学生代表发言稿.doc

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城南高中建校106周年校庆庆典大会学生代表发言稿

城南高中建校106周年校庆庆典大会学生代表发言稿 城南高中建校106周年校庆庆典大会学生代表发言稿提要:犹记得两年前,我第一次以一中学子的身份,踏入这个校园,梦想成真,欣喜若狂。然而在人才济济的XX一中,我也曾有过“鸡立鹤群”的自卑感 来自 城南高中建校106周年校庆庆典大会学生代表发言稿 尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师,亲爱的同学们: 大家早上好!我是高三(**)班的学生zz,我十分荣幸能作为学生代表在此发言。今天,XX一中迎来了它的第106个生日。首先,请允许我代表全体同学,热烈欢迎心系母校、远道而来的校友们、来宾们,衷心感谢我们可亲可敬的老师们,同时,向我们可爱的学校,道一声:生日快乐! 今天,我们齐聚一堂,一同回首一中昔日的荣光,一同展望一中未来的辉煌。106年前,一颗上帝的种子在望了山麓、漠XX东生根发芽,在那个钟灵毓秀之地,它茁壮生长,结出万枝桃李;栉风沐雨,崛起南海之滨。忆往昔,峥嵘岁月,桃李不言,自有风雨话沧桑;看今朝,盛世华诞,一中有我,更写书香沐朝阳!今日一中,已是一所百年老校,誉重声隆。而我们,正接过传递百年的火炬,攀登新的高峰。 犹记得两年前,我第一次以一中学子的身份,踏入这个校园,梦想成真,欣喜若狂。然而在人才济济的XX一中,我也曾有过“鸡立鹤群”的自卑感,也曾怀疑过自己的目标太过好高骛远,也曾因不适应某位老师的风格而心生排斥,甚至反感那一科目的学习......但所幸的是:一中就是一中。在这里,我实现了一个梦想,又将另一个更加远大的梦想放飞。海阔方能凭鱼跃,天高才能任鸟飞。一中正是这样的一片海阔天空。青春在这里闪光,灵感在这里迸发,一颗颗年轻的心在这里奔腾、激荡。我们在这里,接受知识的滋养,体验生活的多彩,仍由青春张扬,梦想发光发亮。106年的薪火相传,年轻的我们是一中活力的源泉,让这所百年老校,承古萌新,郁郁苍苍。而已经成熟的果实,是我们已经离开母校的师兄师姐。他们虽然已离开一中校园,却依然牵挂着关怀着我们这些成长中的新芽。之前成立的校友基金会,始终秉持“饮水思源,回报母校”的宗旨,筹资近500万元,以细流汇成涌泉,回报母校的栽培之恩。环顾我们气象日新的校园,无处不能感受到校友们润物细无声的关怀和踏踏实实的温暖。衷心感谢,校友们对一中,对一中学子,始终不渝的关怀与帮扶。你们是一中的勋章,是我们的榜样,你们的高度令我们景仰,也将成为我们未来努力抵达,努力向前之方向,以续一中之光荣! 再度寒暑,我在这里逐渐成长,风轻花落定,转眼高三,时光踏下轻盈的脚步。淌过流过六月的小河,在一中,我遇到的那些人那些事,都将令我铭记一生。我永远记得我的高一班主任,那双小葡萄一样的眼睛,盛满了阳光;不会忘记我们曾德勇老师那洪亮的大嗓门,极具提神醒脑之功效;不会忘记与我朝夕相伴并肩作战的同学们,爱互损、爱起哄,朝气蓬勃。道不尽的师恩与友情,会是一中留给每一位同学的值得珍藏一生的财富。我们每一个人,都有一段与一中专属的故事,关于缘份,关于梦想,关于成长。不论平凡还是璀璨,校园里的那些人,那些事,那些充满温情的片段,都将如年轮,深深刻在一中的记忆里,也同样刻在我们与相连的血脉里。不管我们是正在与一中同行,还是已乘风展翅高飞,这里,永远都是我们梦想起飞的地方。 今天这场庆典,记录着光荣,承载着梦想,蕴育着希望。让我们约定,十年后,二十年后,还要回来看看一中,看看那些年青春留下的足迹。今日我在一中,分享她的光荣;明日,一中有我,续写她的辉煌。而此时此刻,就让我们一同祝福她106岁生日快乐,年年桃李芬芳,岁岁安稳而灿烂! 谢谢大家 来自 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the

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