庙沟门第二小学第六届构建高效课堂教学大赛实施方案及排队.doc

庙沟门第二小学2016——2017学年度第二学期 第六届构建高效课堂教学大赛实施方案 为了提升我校小学教师的业务素质和整体水平，规范教师的教学管理和教学行为，激发全体教师开展高效课堂教学技能训练的积极性，进一步提高教学质量，根据教育局的整体部署，结合我校今学期教学工作安排，制定本实施方案。 一、竞赛目的 1、以赛促学。通过高效课堂教学大赛，促使我校教师自觉参加课堂教学技能达标培训，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，高效实施素质教育，提高教学效益和教育教学质量。 2、以赛选优。通过课堂教学技能大赛，发现选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，高效实施素质教育、教学效果优异的各个层次的骨干教师，进而培养学科带头人队伍。 二、参赛对象 除评委和临聘教师外，所有教师全员参与。 三、参赛科目 语文、数学、英语、综合（品社、科学） 四、评委构成 为了确保本次大赛评比的公开、公平、公正性，大赛的评委将由不参赛教师担任此次有效教学大赛的评委。 五、评委名单 王慧众 王翠丽 王新枝 徐占珍 姬 帅 六、奖项设置 本次大赛设立一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 七、评选办法 评选办法：由所有评委打分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均分。 八、大赛时间 本次大赛时间为2月27日-3月6日，具体参赛安排见附表1。 九、活动要求 1、各参赛教师依据参赛安排表认真设计教案并打印，于赛前分发给各评委。 3、课堂教学要体现课改要求，注重合作交流学习，突显教师的组织引导地位，参赛教师提前做好课程准备、资源利用，尤其要充分利用远教资源，参赛教师自己找人进行课堂实录。 4、遇到课程需调整的请自行调整，无课教师全员参与听课。 5、评委在评选过程中要注意：（1）教学设计科学。结合新课程及教材内容，适应自身特点和学生实际。（2）教学手段新颖。合理运用现代化教学手段辅助教学，鼓励自制教具、课件。（3）教学内容适当。内容范围和难度符合学生的需要和水平，灵活而贴合教学内容。（4）教学组织合理。教学方式具有启发性，适合学生特点；讲述、讨论、提问等方式合理安排；教学手段运用得当；教学活动自然、流畅。（5）教学评价有效。体现发展性评价，评价及时有效。(6)课堂气氛和谐。学生积极有效的参与，课堂气氛活跃、和谐，师生之间有充分的交往。（7）教学效率突出。 6、本次活动既是我校本学期所计划的一次大型教学活动，同时也为参加县级教学大赛选派教师做准备，希望各参赛教师积极准备，发挥特长，取得优异成绩。 庙沟门学区高效课堂竞赛评分表(小学） 执教人 　 参赛学科 　 课题 　 年级 　 时间 　 项目 评价要求 分值 得分 教学设计10分 教学目标 教学目标明确、具体，定位准确。 5 　 设计分析 教学结构安排科学合理，正确把握重难点，处理教材符合学生实际。 5 　 教学实施50分 教学过程组织 面向全体学生，因材施教，给学生充分的自主活动时间和空间，提供探索、尝试和思考的机会。 10 　 教学环节的组织有条理、有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配合理。 10 　 教学方法运用 教学方法能激发学生的学习兴趣，调动学习积极性和主动性。 10 　 学生学习方法的渗透与指导。 5 　 恰当地选用教具和直观教学手段，充分发挥多媒体在解决教学重难点及创设教学情境等方面的作用。 5 　 教学机智 具有较强的驾驭课堂教学的能力，敢于创新，能灵活、恰当地根据学生反应参与状况，及时调整教学节奏和方法。 10 　 师生互动20分 情感沟通 师生和谐；学生主动参与活动；课堂氛围民主、活跃。 8 　 问题交流 学生学习情绪高涨，敢于发表自己的意见；教师能尊重学生的观点，鼓励学生求新求异，引导、点拨得法。 12 　 教学成效10分 目标 达成度 三个维度充分体现，目标达成度高。 10 　 教师素质10分 媒介使用 能自制教具、课件，较纯熟地使用电教手段。 10 　 教态仪表 亲切自然，仪表端庄。 教学语言 规范、通俗易懂、准确精炼。 板书设计 简要生动、准确，工整美观。 合计 100 　 简要评语 　 评委签名：?????????????? 附表一 庙沟门第二小学高效课堂教学大赛活动安排表 授课教师 日期 授课节次 所授班级 学科 教学内容 得分 授课顺序 贾礼霞 2.27 （周一） 1 郝巧琴 2 孙耀飞 3 刘卫 2.28 （周二） 4 李存弟 5 杨晓宏 6 李晓晔 3.1 （周三） 7 齐美云 8 杨慧蓉 9 郝勤丹 3.2 （周四）