榆林市第二十小学少队工作计划.doc

榆林市第二十小学少队工作计划 （2016——2017学年第一学期） 一、指导思想 本学期我校少队工作以习近平总书记参加“快乐童年，放飞梦想”主题队日活动时的讲话为指针，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望为指导思想。以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。在工作中以爱国教育、安全教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作要点 （一）做好队伍建设，提升育人意识。 1.注重辅导员队伍的建设。 结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，发挥优秀班主任、骨干班主任的带头、辐射和指导作用，通过班主任经验交流、班队会观摩等形式，促进班主任管理班级的工作水平和工作能力的提高。 2,增强德育责任意识。 把德育工作作为育人工作中的头等大事，每个教师都应参与其中，树立德育是为全体学生提供服务的观念，做到全员育人，全程育人。 3.健全和完善少先队组织。 把少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理工作作为本学期的重点工作，充分利用各班辅导员、发挥少先队干部组织在班集体建设的作用。每月召开“大队干部例会”，对他们的工作提出要求，让他们在各方面都起到带头作用。发挥学校的小主人作用，指导并带领他们检查好学生常规，做好早到校晨读、午到校自习、卫生、活动秩序、三操、纪律等方面的检查。并及时记录检查结果上报值周组长，做好每周一次“自觉中队”、“卫生流动红旗班”、“纪律流动红旗班”的评比。 (二)抓好阵地建设，创设育人环境。 1.重视每周的升旗仪式。协助中队辅导员安排好每周一“国旗下讲话”的人员和内容。能结合每周的主题，突出讲话内容，做好宣传教育工作。本学期要对旗手升旗进行全面的训练，从升旗到指挥都进行培训，提高其规范和熟练程度。 2.重视班级文化的建设。充分利用班级宣传栏、板报的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，根据主题每月更换和评比板报。 3.重点加强中队建设。规范队课程序，加强主题的针对性，做到精心安排内容，精心设计过程,保证专课专用。 5.加大对《少先队活动》和《少年月刊》等队刊的使用，用少先队的文化加强对少年儿童的思想教育,全面提升少先队整体工作水平。 (三)加强养成教育，提升育人氛围。 1.深入开展学生常规的养成教育活动。 组织队员学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。加强日常行为习惯的检查督导，严格执行星级班级的评比细则，促进学校精神文明建设。本学期在行为规范方面具体做到：进入教学楼不打闹、不追逐；上下楼梯靠右走，要轻声慢步，不追打哄闹；讲究环境卫生，教室里要做到净化、绿化、美化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话。 2.加强社会主义核心价值观的教育。 以中队为单位，开展一次“核心价值观记心中”主题队日活动，组织少先队员将社会主义核心价值观 “富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”三个层面（国家、社会、公民）要求和习近平总书记“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”要求牢记心中。 3.加强行为规范的养成教育。 以爱国主义为龙头，开展民族精神、感恩、诚信、安全、法制、心理健康教育主题活动。开展以“文明礼仪”的文明礼仪体验活动，以中队观摩活动、文明礼仪知识竞赛带动各班进行文明礼仪实践活动。在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。以习惯养成为基本载体，促进少年儿童思想道德建设水准的提升和个体素质全面发展。积极引导少年儿童亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯，让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。 4.多方位做好安全教育。 利用国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、橱窗宣传等形式进行安全法制教育，特别是自护自救能力的教育。通过安全紧急疏散演练、交通安全知识讲座、法制教育报告会、观看录像等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力，强化安全意识。密切家校联系，结合社会实践、家访、家长会等载体，构建家、校、社会三维德育网。 5.加强对学生的心理健康教育。 开展有关学生心理健康研究活动，做好个案的积累和研究工作。中队辅导员密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视单亲家庭、特困家庭学生、留守儿童和外来务工人员子女的教育。 （四）利用各种节日、纪念日，开展育人活动。 1.结合重大节日