【导学设计】2013–2014学年高二政治同步课件︰专题四1(新人教版选修4).pptVIP

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  • 2017-05-21 发布于四川
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【导学设计】2013–2014学年高二政治同步课件︰专题四1(新人教版选修4).ppt

【导学设计】2013–2014学年高二政治同步课件︰专题四1(新人教版选修4)

学案1 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 诱思·自主学习区 发现 发明 实践 实践 前人 他人 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 诱思·自主学习区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 诱思·自主学习区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 诱思·自主学习区 多向性 跨越性 独特性 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 诱思·自主学习区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 诱思·自主学习区 发现问题 分析问题 调查研究 相关资料 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 诱思·自主学习区 突变 豁然开朗 实践 实践 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 诱思·自主学习区 × × 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 领悟·自我检测区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 领悟·自我检测区 答案 D 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 领悟·自我检测区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 领悟·自我检测区 D 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 领悟·自我检测区 B 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 领悟·自我检测区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 领悟·自我检测区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 领悟·自我检测区 学案1 学案1 思维力求创新 走进生活 美国的一个南极探险队首次准备在南极过冬时,遇到了这样一个难题:队员们打算把船上的汽油输送到基地上,但由于输油管的长度不够,当时又没有备用的管子,无法输送。正当大家一筹莫展的时候,队长帕瑞格突发奇想:南极到处都是冰,能不能用冰来做成冰管子呢?由于南极气温极低,屋外能“点水成冰”,这个联想并非是不切实际的空想。可以用冰做成管子,但怎样才能使冰成为管状又不至于破裂呢?帕瑞格又想到了医疗上使用的绷带,在出发时带了不 少这样的绷带,他们试着把绷带缠在铁管子上,然后在上面浇水,让水结成冰后,再拔出铁管子,这样果然就做成了冰管。他们再把冰管子一截一截地连接起来,需要多长就接多长。就是依靠这些冰管子,解决了输油管道长度不够的难题。 思考:这一事例给我们什么启示? 提示:要敢于进行思维创新和探索,在实践中有所发现,有所发明。 目标导航知识目标:了解思维创新的含义、条件和方式;理解思维创新的特征和过程。 能力目标:提高科学思维素养,掌握创新技巧和方法培养创新能力。 情感、态度、价值观目标:以正确的世界观、人生观、价值观为指导,树立创新意识。 一、了解思维创新的含义 1.含义:思维创新是指人们在实践中有所、有所的思维活动。思维创新是综合能力的体现。 2.正确进行思维创新的条件 (1)思维创新要以为基础。失去基础,思维会陷入幻想。 (2)思维创新离不开对、对已有成果的继承,在继承的基础上进行综合集成,才能更好地实现创新。 提示 思维创新要综合运用多种思维方法。既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的方法,如逆向思维的方法等。 1.想一想:思

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