平行4边形的判别1.pptVIP

平行四边形的判定(一) 如果四边形ABCD为平行四边形，那么你能得到哪些结论？ B C A D O 回 顾 如图： ABCD的周长为36，AB=8，BC= ； 当∠B=60°时AD、BC的距离AE ， ABCD的面 积 S ABCD = . 10 A B C D E ［教学目标] ?知识目标：初步掌握平行四边形的判定方法并用其来解决实际问题 ?能力目标：?通过探索、发现、论证培养类比、转化的数学思想方法，锻炼自学能力和缜密的逻辑思维能力。 ?3、情感目标： 培养理论联系实际的科学态度和掌握事物间普遍存在联系的哲学观，以及善于发现、积极思考、合作学习、勇于创新的学习态度。 ?［教学重点、难点］ ?重点：平行四边形的判定方法 难点：如何运用平行四边形的判定方法解题. ? 自学指导 认真阅读课本86至87页，完成探究内容。（10分） 1、 动手操作，分情况进行分析。 2、回答“云图”中的问题 用两根长的纸条（长度相等）和两根短的纸条（长度相等）作为四边形的四条边, 你 能拼成平行四边形吗？ 拼完后想一想此时四边形应满足什么条件？ 20cm 30cm 20cm 30cm A B C D 1 2 3 4 用全等的方法，证明你的猜想 判定1.两组对边分别相等的四边形是