一年级数学上册《5、4、3、2加几》以和十几加几的练习课件.pptVIP

“童子功”练习 5、6、7、8、9的分与合 凑十儿歌 10以内加、减法接龙 4. 完成填空 11 13 8 + 4 = 2 10 2 12 3 10 4 7 + 6 = 4 10 1 6 + 5 = 学习目标： 1、掌握5、4、3、2加几的进位加法的计算方法。 2、利用9、8、7凑十法的计算方法，提高知识的迁移能力。 （一）自主探索学习5加几 5＋7＝ 一、探究新知 问题：1. 5加7等于多少？说一说你是怎么算的。 2. 同是5＋7，为什么有时要把5分成2和3，有时要把 7分成5和2呢？ （一）自主探索学习5加几 5 ＋ 7 ＝ 2 3 10 12 5 2 10 5 ＋ 7 ＝ 12 一、探究新知 问题：1. 谁知道他是怎么想的？ 2. 这两个算式哪里相同？哪里不同？ 小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。 二、探究新知 （一）自主探索学习5加几 7＋5＝12 5＋7＝12 5 ＋ 7 ＝ 2 3 10 12 5 ＋ 7 ＝ 5 2 10 12 3＋9＝ 12 4＋8＝ 12 （二）独立学习4加几、3加几 问题：先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。 汇报：说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数？ 二、探究新知 小结：看大数、分小数、凑成十，算得数。 16 11 12 13 14 15 1. 摘水果。 三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法 3＋8 4＋7 5＋8 3＋9 7＋8 8＋6 6＋7 4＋9 6＋6 7＋9 2＋9 5＋9 2. 看图列式。 问题：1. 这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？ 2. 你能看图列出算式吗？ 5 ＋ 6 11 4 ＋ 7 11 3. 为什么要用加法计算呢？ 3. 帮小动物们算一算。 1. 小狗和小熊一共摘了 多少个？ 2. 小猴和小狗一共摘了 多少个？ 5＋9＝14 9＋5＝14 7＋5＝12 5＋7＝12 总结：这节课你学会了什么？ 当堂检测： 黄冈小状元64页1、2题。 5 + 7 = 5 + 8 = 怎样想能很快说出得数? 5 + 7 = 5 + 8 = 7 + 5 = 3 2 10 12 8 + 5 = 2 3 10 13 12 13 4 想一想： 4+8= 3+9= 5+9= 12 12 14 小结：看大数、分小数、凑成十，算 得数。 做一做： 1、 7+3+3= 8+2+5= 7+6= 8+7= 13 13 15 15 4 + 8 = 3 + 9 = 4 + 7 = 3 + 8 = 4 + 9 = 5 + 6 = 12 11 13 12 11 11