8.艰难的国运和雄健的国民要点.pptVIP

学习目标 1.结合时代背景理解文中所言“艰难的国运”、“雄健”； 2.初步了解议论性散文的特点，理清作者的议论思路； 3.学习前辈雄健的奋斗精神，让人生出彩，实现中华民族的“中国梦”。 李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人，北京大学教授。1918年与陈独秀创办《每周评论》，并参与《新青年》的编辑工作，1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。 李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。 背景资料： 黎明前的黑暗 本文写于20世纪20年代。当时，帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。有一部分“五四运动”期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。 李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，写下了这篇鼓舞人们的战斗檄文。 朗读课文 听录音，体会文章情感。 掌握生字词 逼狭_____ 崎____岖____ 阻抑_____ 回环曲____折 亦_____复如是 险峻_____ 旅_____行 解释词语: 崎岖： 阻抑： 亦复如是： 逼狭： 比喻论证 ①增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性； ②使作品的意蕴、文字的含义同时丰富起来。 生活延伸 学以致用 在今天全面建设小康社会和实现民族伟大复兴的新长征途中．还要不要雄健的精神?为什么? 发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国，实现民族的复兴、“中国梦”。 * * * * --------李大钊 8.艰难的国运与雄健的国民（议论性散文） 李大钊 X i á qí qū y ì qū y ì j ù n lǚ 一xiè___ 万里 奇趣横————生 浊_____流滚滚 泻 héng zhuó 山路高低不平，形容人生道路坎坷不平。 阻挡。 也像这样。亦，也。 形容十分狭窄。 1、人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界 2、以长江大河比喻民族生命的进程。 3、以旅途征人以冒险为美趣比喻“人类在历史上的生活” 4、谈“中华民族现在所逢的史路”。把艰难的国运与雄健的精神联系起来，点出了题目。 5、以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。号召人们以雄健精神，顽强斗争创造未来。 人类历史的道路 民族生命的进程 人类历史的生活 中华民族的史路 中华民族的精神 (人类)历史道路 民族生命进程 人类历史生活 中华民族史路 中华民族精神 艰难国运 雄健精神 壮美趣味 雄健国民 艰难的国运: 雄健的国民: 不平坦 逼狭 险峻崎岖 艰难境界 浩浩荡荡 一泻万里 雄健精神 造 就 扭 转 艰难的国运要靠雄健的国民来拯救 2、如何理解文章的标题，二者可以互换位置吗？ 雄健的精神是民族的精神，是冲破一切艰难险阻、勇往直前的精神。 经历艰难险阻以后的趣味，是一种奋斗后的快乐、幸福，是值得回味的经历。 本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀。 喻 体 本 体 长江大河 民族生命进程 扬子江黄河 中华民族历史进程 “浩浩荡荡” 中华民族历史势不可挡，一往无前 “平原无际，一泻万里” 中华民族历史的顺利发展 “曲折回环”“崎岖险阻” 中华民族历史所逢的艰难国运 长江黄河穿沙漠、过山峡 中华民族前进中的艰难斗争 “浊流滚滚，一泻万里” 中华民族的光明前途 表现了作者内心的豪情壮志 在艰难的国运中，发扬雄健的精神，是时代的需要。那么我们今天的这个时代，是否还需要继续发扬这种雄健的精神呢？ * *